人教新起点英语四下unit15communicationlesson86内容摘要:
请学生在纸条上写出自己常用的联系方式 ,“I’m … I often… to my friends.” 然后把纸条混在一起发给学生 ,学生 用自己手中纸条上的信息描述。 3. 新 课 导入 教师 : I often make phone call to my friends. 接着问 : Can you make a phone call in English? 出示打电话的录像或课件。 4. Look some pictures (part A。人教新起点英语四下unit15communicationlesson86
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欢的图形。 教学数序: 师:先在计数器上拨 1 个 学生边听边想 齐读数并找出学具中的数卡 6 和 7。 6 像哨子, 7 像镰刀 自己数出来,摆在桌子上。 摆一摆,同桌互相欣赏。 边看边读。 利用主题图;让学生从不同的角度用不同的方式去数,亲自感知 5 多1 是 6, 6 多 1 是 7。 培养学生的思维能力,并加深 7 的认识。 谁会从 1 数到 7,从 7 数到 1。 珠 子,依次拨出 5
齐读算式。 3.解决“踢毽的和 跳远的一共有多少人”的问题 ( 1)引导学生观察画面,并出示问题:“踢毽的和跳远的一共有多少人。 ” ( 2)让学生从画面上收集数据,找出:踢毽的有 9 人,跳远的有 6 人 ( 3)教师口述:看踢毽的和跳远的一共有多少人,就要把踢毽的 9 人与跳远的 6 人合并在一起,用加法计算。 算式是(此处稍倾停,等待学生回答) 9+6。 (板书出算式) (
1 元 3 角=( )角 四、比较人民币的大小 1元 5角 ( ) 15 角 13 角 ( ) 1 元 3 角 1元 5角 ( ) 15角 14 角 ( ) 1 元 16 角 ( ) 1角 6分 13 角 ( ) 1 元 3 角 5. 20 元 ( ) 元
hat his family members do . (7) T shows some other pictures of jobs, ask Ss: What do you want to be? Ss say. : 听音做动做。 4. 家庭作业 : 抄写本课单词 5. 板 书设计: Lesson 37 Mailman singer hairdresser salesclerk puter
or: does not use the crosswalk.) 6. 课后回顾: Lesson 30 课前准备: 图片,录音磁带 教学目标 : 1. 复习巩固本单元所学的有关安全的词汇和句型。 2. 培养学生阅读语句的能力和逻辑思维能力。 教学重点: 复习巩固本单元所学的有关安全的词汇和句型。 教学难点 :培养学 生阅读语句的能力和逻辑思维能力。 教学过程: : 复习上节课所学的故事。 : (
oks and batch them, And then T check them.. 2)T: “ Do you like to go to Disneyland? Why?” S1: Yes, I do Because„ / No ,I don’ t. Because.. T: “ Do you like to ..” S2.. T.. 3)Ask students to read the