人教新课标音乐四年级下册红蜻蜓教学设计内容摘要：
耀着它们艳丽的双翼，在姹紫嫣红中翩翩起舞，还有那穿着绿衣服的蚱蜢，有你们熟悉的蜻蜓„„午后，跨上小篮，约上小伙伴来到桑园采摘那满树的桑果，真是一大乐事。 伴随着大雁的飞行，田野里已一片金黄，微风拂过，稻穗不时发出“沙沙”声，仿佛在诉说着丰收的喜悦，满园的橘子、柿子，象 一盏盏小灯笼，串串葡萄晶莹透亮„„仔细听，这里有青蛙的合唱，有蝈蝈的音乐会，有时运气好的话还能在田里遇上几条活蹦乱跳的小鱼呢。 [设计意图：通过教师诗一般的语言把学生带入童年的美好的意境中，牢牢抓住学生兴趣。 ] 3.歌曲教学 过渡：童年生活快乐而难忘，听。 晚风中有传来了一阵优美的旋律 —— (1)、初听《红蜻蜓》伴奏 问题：它描写了什么。 给了你怎么样的感受。 (2)、读歌词 师：让我们来看一 看作者到底想表现什么。 请你有感情地读一读歌词。 (3)、范唱： 师；让我们跟着音乐走进作者的美好童年，听我来唱。阅读剩余 0%
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