人教新课标音乐六年级下册爱我中华的4教学设计内容摘要：
华民族儿女在爱国热情的激励下在运动场上，在各行各业中忘我的工作，无私奉献。 最后一次出现是在歌词结尾，首 尾呼应，一气呵成，将作品的爱国情感推向高潮。 四、研读 、感悟。 指导有感情朗读。 让学生边读边想像那感人的场面， 小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景。 表达了怎样的思想感情。 （ 1） “爱我中华，健儿奋起步伐。 ”可联系刚结束的奥运会谈谈 自己所知道的，从中体会到了什么。 （ 2） “爱我中华，建设我们的国家。 ”可让学生说说谁在建设我们的国家。 可举出自己知道的人或事。 （ 3） “爱我中华，中华雄姿英发。 ”可让学生想想是谁雄姿英发。 生 ： “爱我中华，健儿奋起步伐。 ”我仿佛看到运动健儿在奥运赛场上为国争光的情形。 生 ： 当我国的运动健儿夺得金牌为国争光，五星红旗冉冉升起时，我的内心非常激动。 生 ： ”爱我中。阅读剩余 0%
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