人教新课标音乐六年级上册一个妈妈的女儿2教学设计内容摘要：
32︱ 1— ‖ 咦 噜 2/4 拍拍号以及指挥图示，按节奏读歌词 学习难点（第一部分 ） （出示歌谱 、节奏）（带着问题去听） A、 师：我们听听这首歌曲中哪几乐句音调特别悠长。 教师范唱。 生 ：（前面 2 乐句） B、 肢体语言感受节拍（出示 12 乐句）旋律 师 :我们用手划拍来感受一下悠长的音调。 听听 “ 月亮 ”“ 妈妈 ” 部分划了几个小山谷。 （四个）那就是四拍。 C、 随琴用 “LU” 模唱歌曲旋律， 再唱词。 背挺直、集中注意力、控制好气息、高位置，边唱边画出旋律线。 D、 听辨老师弹奏 2 乐句旋律。 师：这两乐句旋律基本相同，节奏完全相同。 （第一句和第二句）老师哼唱第一句，并在黑板上画出第一句的旋律线，让同学们看看象什么。 （连绵不绝的山峰）歌曲的旋律感觉和藏族所处的地理位置很像。 学习第二部分旋律 师：最难唱的我们已经会了。 接着我们来学学第二部分旋律。 A 请同学们边听边划拍。 B 请用 “La” 模唱歌曲旋律。 再唱词。 （高音用身体来唱，不要挤喉咙。 ） 整。阅读剩余 0%
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