人教新课标音乐三年级下册冬瓜和南瓜教学设计内容摘要:
导学生用愉快的声音演唱《冬瓜和南瓜》。 3.鼓励学生大胆地表现自己。 四、教具学具准备: 电子琴、有关课件、竹篱笆、口风琴、打 击乐器等 五、教学过程: (一)、 聆听《冬瓜和南瓜》: 1.谈话法导入,引出歌曲《冬瓜和南瓜》 2.初听音乐(让学生感受歌曲的情绪)。 3.教师范唱歌曲。 让学生进一步感受歌曲。 (二)、教学歌曲《冬瓜和南瓜》: 1.请学生朗读歌词,引导学生认识歌曲中的两个主人翁(甲甲、丫丫),表现了主人翁的一种什么精神,从而进行。人教新课标音乐三年级下册冬瓜和南瓜教学设计
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要求:听出音乐里的不同情绪出现的顺序,听完之后让学生排序。 并根据自己的理解讲故事。 在 学生听音乐的同时师用卡片根据旋律的变化做不同的引导 分段听 第一部分安祥宁静。 要求:听出故事发生的时间,从哪里听出来的。 第二
①我们中华民族这个大家庭中有多少个民族。 你都 知道哪些。 ② 有没有谁到过某一个少数民族居住地旅游,请到过的同学对这个民族作简要解说。 这一个教学环节首先就创设出一个民族大家园的情景,为接下来的音乐欣赏的学习 理解做了很好的铺垫。 并且以学生为主体,引导学生们根据音乐来讲述自己所收集到的,所了解到的有关民族知识,这也给了师生、生生一个交流的机会。 初听乐曲,获得感知 在
使得这一情感更为深情。 最后结束在重复变化了前乐句后,音域向上 高扬,最后结束在“ la”音上。 教学过程: 一、组织教学: 导入: 问:同学们喜欢旅游吗。 现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游 —— 西藏。 (看视频 1) 师: 我们现在到站了,你们说我们来到了那里呀。 哦。 原来我们来到了美丽的西藏,你们了解西藏吗。 (生 …… ) 这里有美丽的大草原,还有热情好客
出你所知道的水车的名字吗。 生:…… 师: 结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车,让 学生有直观的感受。 水车种类很多,但可以分为两类,一类是用人力或畜力,风力推动水车,将河中的水抽上来浇灌田地,在我们中国的农村中大多都是这一类,但随着时代的前进,水车已被抽水机所代替,现在农村中已经很少见到水车了。 第二类是利用江河水位的落差推动水车,从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 【设计意图
生 3:聪明的傻瓜 生 4:糊涂的智者 (学生说着教师粘贴在黑板上) 师 :同学们你们看一看在歌曲里,这些表现动画人物性格的歌词是按什么顺序出现的。 (学生说教师排列好顺序) ( 5)对号入座 师:同学们,你们喜欢动画人物,老师也非常喜欢他们,我制作了一些动画 人物的卡片,你们看看都有谁。 (出示卡片)你们能不能把这些动画人物按它们的性格分一下类。 谁来排列。 (学生到黑板上排列) 师
课件出示大自然中有圆形图案的事物。 (意图:让学生感受到生活与数学的紧密联系,数学来自于生活及大自然中圆的神奇进而激发学生的学习兴趣 ,顺利地导入到新课之中。 ) (二)、从画圆中认识圆 尝试画圆。 生独 自创作圆。 反馈:如何画圆。 如何使用圆规。 师结合生的反馈点出圆心(定点)、半径(定长)与直径。 (意图:放手于学生独自操作,在操作的过程当中经历圆的形成,了解圆的各组成部分及特征