人教新课标数学六上纳税教学设计1内容摘要:
有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 ( 2)税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业。 直入主题,让学生先谈谈有关纳税的知识,然后引入读书。 学生将纳税的相关知识加以系统整理,师得以板书,同时在学生的讲解中发现问题,及时改正。 最后教师对这一内容加以小结。 三、初试验证 课本 123 页“做一做”。 四、分组精练 1.一家运输公司 10 月份。人教新课标数学六上纳税教学设计1
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学能力 ,独立思考问题的能力。 ) 师:你有什么疑惑。 请举手。 生:(二组 3号)老师,为什么 10247。 2=5, 5就是兔的只数。 师:一只兔比一只鸡多 2 只脚,多出来的 10 只脚除以每只兔比每只鸡多出来的2只脚,就是需要的兔的数量。 师:结 合课件上的图形,给学生讲解并板书 ( 1)如果笼子里都是鸡,那么就有 8 2=16 只脚,这样就多出 2610=10 只脚。 (
课件出示大自然中有圆形图案的事物。 (意图:让学生感受到生活与数学的紧密联系,数学来自于生活及大自然中圆的神奇进而激发学生的学习兴趣 ,顺利地导入到新课之中。 ) (二)、从画圆中认识圆 尝试画圆。 生独 自创作圆。 反馈:如何画圆。 如何使用圆规。 师结合生的反馈点出圆心(定点)、半径(定长)与直径。 (意图:放手于学生独自操作,在操作的过程当中经历圆的形成,了解圆的各组成部分及特征
生 3:聪明的傻瓜 生 4:糊涂的智者 (学生说着教师粘贴在黑板上) 师 :同学们你们看一看在歌曲里,这些表现动画人物性格的歌词是按什么顺序出现的。 (学生说教师排列好顺序) ( 5)对号入座 师:同学们,你们喜欢动画人物,老师也非常喜欢他们,我制作了一些动画 人物的卡片,你们看看都有谁。 (出示卡片)你们能不能把这些动画人物按它们的性格分一下类。 谁来排列。 (学生到黑板上排列) 师
生课堂学习的积极性和主动性,从而促进学习目标的实施和达成。 六、说教具学具 这节课我用的教具是 PPT课件和电子白板。 七、说教学过程 (一)创设情境 导入新课。 在购物时,大多数的人会选择在节假日。 你知道为什么吗。 (因为节假日期间商场会打折) 打折是商家常用的手段,是一个商业用语。 什么是打折。 打折对我们消费者有什么好处。 怎样运用打折的知识解决我们生活中的实际问题呢。
占 的41。 ( 2)学生试画出线段图。 ( 3)列出数量关系式: = ( 4)根据等量关系式解答问题。 解:设航模小组有χ人。 跟踪练习:完成课本 P40 练习十 的第 4题。 三 、课堂小结。 今天我们学习的这两道应用题,它们有什么共同点。 用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什
. 学生自行练习课本 104页之分数倍练习题,教师再进行检讨 笔记计算机 单枪投影机 笔记计算机 单枪投影机 学生能自行完成课本 103 及104 页的练习题 活动三 异分母分数除法 ( ) 学习目标: 1. 透过通分方法解决异分母分数的除法问题 2. 经验使用颠倒相乘的算法,解决分数除以分数的 问题 3. 能运用颠倒相乘解决分数除法问题 配合课本 10 10 109页 1. 利用 ppt 檔及