人教新课标数学六上分数除法解决问题教学设计内容摘要:
占 的41。 ( 2)学生试画出线段图。 ( 3)列出数量关系式: = ( 4)根据等量关系式解答问题。 解:设航模小组有χ人。 跟踪练习:完成课本 P40 练习十 的第 4题。 三 、课堂小结。 今天我们学习的这两道应用题,它们有什么共同点。 用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什。人教新课标数学六上分数除法解决问题教学设计
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生课堂学习的积极性和主动性,从而促进学习目标的实施和达成。 六、说教具学具 这节课我用的教具是 PPT课件和电子白板。 七、说教学过程 (一)创设情境 导入新课。 在购物时,大多数的人会选择在节假日。 你知道为什么吗。 (因为节假日期间商场会打折) 打折是商家常用的手段,是一个商业用语。 什么是打折。 打折对我们消费者有什么好处。 怎样运用打折的知识解决我们生活中的实际问题呢。
有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 ( 2)税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业。 直入主题,让学生先谈谈有关纳税的知识,然后引入读书。 学生将纳税的相关知识加以系统整理,师得以板书,同时在学生的讲解中发现问题,及时改正。 最后教师对这一内容加以小结。 三、初试验证 课本 123 页“做一做”。 四、分组精练 1.一家运输公司
学能力 ,独立思考问题的能力。 ) 师:你有什么疑惑。 请举手。 生:(二组 3号)老师,为什么 10247。 2=5, 5就是兔的只数。 师:一只兔比一只鸡多 2 只脚,多出来的 10 只脚除以每只兔比每只鸡多出来的2只脚,就是需要的兔的数量。 师:结 合课件上的图形,给学生讲解并板书 ( 1)如果笼子里都是鸡,那么就有 8 2=16 只脚,这样就多出 2610=10 只脚。 (
. 学生自行练习课本 104页之分数倍练习题,教师再进行检讨 笔记计算机 单枪投影机 笔记计算机 单枪投影机 学生能自行完成课本 103 及104 页的练习题 活动三 异分母分数除法 ( ) 学习目标: 1. 透过通分方法解决异分母分数的除法问题 2. 经验使用颠倒相乘的算法,解决分数除以分数的 问题 3. 能运用颠倒相乘解决分数除法问题 配合课本 10 10 109页 1. 利用 ppt 檔及
4,男生占全班人数的 ( )( )。 学校: 班级: 姓名: 学号 1 a除以 b 的结果是 ,那么 b:a=( )。 1 一段路,甲车要 10 分钟行完全程,乙车 要 12 分钟行完全程,甲车时间是乙车的( ) %。 1一段路,甲车要 10 分钟行完全程,乙车要 12 分钟行完全程,甲车速度是乙车的( ) %。 二、选择 a 是一个不为 0 的自然数,在下面的各算式中,( )的得数最小。 A、
刷刷 蟋蟀 蛐蛐 大雁 叮咛 秋风 歌吟 四、读、悟、想。 师:哪个同学愿意把你喜欢的声音的那一节和大家一起分享。 学生展示、朗读交流。 生:好妈妈我要走了,你保重啊。 师:那好,喜欢这“刷刷”声的孩子们,用你们自己的感受来读读一段。 (生自由读课文并配上动作) ( 2)生:我喜欢“叮咛”。 我来读。 (生读) 生:大雁会对小树说:“再见,我亲爱的朋友,好好保重,明年再相会。 ” 生