人教新课标品德与社会五年级上册祖国江山的保卫者2教学设计内容摘要:
活动二:现实生活中的人民解放军。 那么,在和平年代,我们还需要这些人民子弟兵吗。 现在我们来分组合作,通过课本和学习 资料, 来 了解现代的军人。 先给同学们几分钟的时间进行学习交流,一会我们分主题进行汇报。 ,资料学习 , 讲一讲相关知识 军队发展 军歌嘹亮 抢险救灾 保卫边防 ,汇报。 60 多年来人民军队也随着不断的发展和壮大。 (视频)我国的军事实力世界领先。 ,战争时期给战士们精神支撑,和平年代反映出当代军人的信念和风采。 说说你们收集到的军歌。 有谁的父母、亲人是军人吗。 你听过他们唱军歌吗。 你能唱上两句吗 ?我们就一起来唱唱这首《咱当兵的人》,感受军人的风采。 (视频)。 说说你们了解到的情况。 (相关图片 ) 当灾难。人教新课标品德与社会五年级上册祖国江山的保卫者2教学设计
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机现象愈演愈烈,已演化为当前中国迫切需要解决的社会问题。 引导学生看书中第 10 页和 11 页的插图,结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。 (二) 、分组讨论、思考。 在社会生活中,一旦失去了诚信,不仅给当事人造成了直接的伤害,而且也使整个社会失去了安全感,人与人失去了最起码的信任,我们呼唤诚信,诚信是一个人,一个家庭,一个行业,一个 社会所需要的宝贵品质,他像金子一样宝贵,不,他比金子更宝贵
的时候,是不是每个同学都能积极发表自己的意见。 有些同学不爱发言怎么办呢。 现场采访:( 1)在班级商量事情的时候,你爱发表自己的意见吗。 ( 2)你不爱发言的想法是什么。 讨论:怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来。 商议决定,达成共识 问:大家各有各的意愿和想法,商量时采用什么方法最后做出决定。 ( 1) 举手表决,少数服从多数( 2) 班委会讨论做出决定 ( 3) 小组长讨论决定
你的生 活中 有烦恼吗。 没烦恼 有时烦恼 烦 恼 3.将班级同学调查结果进行简单的统计,看看有什么发现。 ⑴学生交流后小组代表说发现。 ⑵教师相机补充:人们一般认为事业有成、生活富裕的人快乐会更多一些,穷人更多一些烦恼。 事实是这样吗。 科学家曾对非洲的绝对贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 问题是:他们认为自己的生活快乐吗。 结果大家的回答差不多。
什么长江、黄河的水是向东流的。 我国主要的地形地貌。 ① 世界上的地形分为五种,具体是:山地、高原、平原、盆地、丘陵。 这五种地形在我国都有分布,请在地图上找一找。 板书:五种地形齐全 ② 请读小资料: P53。 请同学们以小组为单位,在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主 要丘陵、主要河流、主要岛屿 …… 互相指一指。 ③ 思考讨论:多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处。
85 页了解。 文学作品 :有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献。 ( 1)学生根据自 己收集的资料介绍。 ( 2)教师补充。 音乐绘画 :有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献。 ( 1)现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的。 ( 2)学生介绍,教师补充。 你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果。 分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等,根据需要边展示边介绍。
小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理 学生按自己喜欢的方式进行分类。 诗歌分类表整理人: 类别 诗歌的题目 作者 将自己分类整理好的诗歌交流交流。 师生交流:每一小组选一代表汇报小组的整理情况,并展示。 小组补充资料,补充搜集一些诗歌。 三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌,供大家阅览。 【组织学生在交流诗歌之后在补充搜集,这有利于学生之间的资料的相互补充,既扩大了搜集面,又能够体现学生之间