人教新版英语六上知识点

人教新版英语六上知识点内容摘要：

t. → I could not / couldn39。 t get you a concert ticket. 【技巧 2】当句中含有系动词 was， were 时，可直接在其后加not 构成否定句。 例如： I was on the Inter when you called me. → I was not / wasn39。 t on the Inter when you called me. 【技巧 3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were以外的动词时，在该动词之前加 did not / didn39。 t，动词还原，构成否定句。 例如： The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn39。 t sing any Chinese songs. 二变：陈述句变为一般疑问句 【技巧 1】移动词语的位置。 将 was， were, could， would， should等移到句首。 例如： He could pack his things himself. → Could he pack his things himself? 【技巧 2】添加助动词 did。 谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were 以外的动词时，在主语之前加 did，动词还原。 例如： Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old? 三变：陈述句变为特殊疑问句 【技巧 1】确定疑问词：人 who / whom，物 what，地点 where，时间 when / what time，原因 why，频率 how often，长度 how long，距离 how far 等等。 例如： They gave the concert last night. → When did they give the concert? 【技巧 2】辨认结构形式：疑问词 +情态动词 /助动词 / was / were / did +主语 +...? 例如： The accident happened near the station. → Where did the accident happen? 关于名词所有格：（仅限于小学阶段 39。 s 所有格的用法） （ 1）表示有生命的东西的名词末尾加 39。 s。 例如： Jim39。 s bed 吉米的床 the man39。 s wife 那个男人的妻子 children39。 s toys 孩子们的玩具 the fox39。 s tail 狐狸的尾巴 （ 2）以 es 或 s 结尾的名词末尾加 39。 s。 例如： the students39。 books 学生们的书 Teachers39。 Day 教师节 my boss39。 office 我老板的办公室 a girls39。 dormitory 女生宿舍 （ 3）表示两者共同拥有的人或物 (共有 )时，只需要后一个名词加 39。 s(或 39。 )即可。 如果表示两者各自的所属关系 (各自所有 )，则每个名词词尾都加上 39。 s(或 39。 )。 例如： Joan and Jane39。 s room(房间属二人共同所有 ) Joan39。 s and Jane39。 s room(指 Joan 和 Jane 各自的房间 ) （ 4） 39。 s 所有格所修饰的词的省略现象 1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。 例如： I met her at the doctor39。 s(office).我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor39。 s(shop).他到服装店去了。 She went to Mr. Black39。 s (house)莱克先生家去了。 2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过， 往往可以省略，以免重复。 例如： Whose pen is this? It39。 s Tom39。 是汤姆的。 The bike is not mine, but Wang Pinpin39。 是我的，是王品品的。 them 与 their： them 表示 “ 他们 ” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。 如 I want to help them. 我想帮助他们。 their“ 他们的 ” 是形容词性物主代词，放在名词前面。 These are their 们的书。 第四单元 四会单词： learn Chinese— learned Chinese 学汉语 sing and dance— sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food— ate good food 吃好吃的食物 take pictures— took pictures 照相 climb— climbed 爬 have— had buy presents— bought presents 买礼物 row a boat— rowed a boat 划船 see elephant— saw elephant 看大象 go skiing— went skiing 去滑雪 go iceskating— went iceskating 去滑冰 how 怎么，如何 get— got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的 四会句型： Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了。 I went to Xinjiang. 我去新疆了。 How did you go there? 你怎么去那儿的。 I went by。 应该掌握的知识点： 时间前介词的用法： 英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则 （ 1）在表示一段时间的词语前用 in，如在年份、月份、季节前用 in，如 in2020, in May, in spring 等。 另外在上午、在下午、在晚上也用 in. in the morning, in the afternoon, in the evening. (2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用 on，如 on Monday , on May 1st. 另外还有 on Tuesday morning. (3) 表示具体的时刻，在 „ 几点钟时用 at。 如 at 6 o’clock. at 7:20. 英语书信的书写格式。 （ 1）称呼：指导对收信人的称呼。 一般从信纸的左边顶格写起。 （ 2）正文：指信的主体部分。 从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。 （ 3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。 常用 Love, Yours 或 Sincerely 等。 通常在正文结束后另起一行左边顶格写。 （ 4）签名： 指发信人签名。 写在结束语下一行，也顶格写。 序数词是由基数词转变而来，表示 “ 第 „ 个 ”。 （ 1） 1— 3 分别为 first, second, third,没有规律。 （ 2） 4— 19 通常由基数词加 th 构成，特殊的有： five— fifth , eight— eighth, nine— ninth, twelve— twelfth . （ 3）整十的数词，其后缀 — ty 要先变成 tie 再加 — th .如twenty— twentieth. （ 4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。 如 , twentyone— twentyfirst 巧学妙记：基数词变序数语口诀 基变序，有规律，词尾加上 th。 一二三，特殊记，八去 t, 九去 e。 five, twelve 两兄弟， ve 要用 f 替； 将 y 变成 ie, 词尾加上 th. 若是遇到几十几，只变个位就可以。 六年级上册知识点 Unit 1 How do you go to school? 主要单词： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则 Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行 主要句子： How do you go to school?你怎么去上学。 Usually I go to school on foot. Sometimes I go。