人教b版选修2-3高中数学231随机变量的数字特征一word导学案内容摘要:
取出的 3件产品中二等品件数 ξ 的均值. 探究点三 二项分布的均值 问题 1 若随机变量 X~ B(n, p),怎样证明 E(X)= np? 问题 2 若随机变量 X服从两点分布,怎样计算 E(X)? 例 3 某运动员投篮命中率为 p= . ( 1) 求投篮 1次时命中次数 ξ 的期望; ( 2) 求重复 5次投篮时,命中次数 η 的期望. 小结 (1)如果随机变量 X服从两点分布,则其期望值 E(X)= p (p为成功概率 ). (2)如果随机变量 X服从二项分布即 X~ B(n, p),则 E(X)= 常用结论,直接代入求解,从而避免了繁杂的计算 过程. 跟踪训练 3 甲、乙两人各进行 3 次射击,甲每次击中目标的概率为 12,乙每次击中目标的概率为 ξ ,乙击中目标的次数为 η . ( 1) 求 ξ 的分布列; ( 2) 求 ξ 和 η 的数学期望.。人教b版选修2-3高中数学231随机变量的数字特征一word导学案
相关推荐
主刘禅提出了哪些建议。 最关键的是哪一条。 这些建议表达了他怎样的政治愿望。 请用课文中的话回答。 • 明确:提出了“开张圣听”“陟罚臧否,不宜异同”“亲贤臣,远小人”三条建议。 最关键的是“亲贤臣,远小人”。 这些建议表达了诸葛亮“北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”的政治愿望。 • 2. 课文中的哪些地方可以看出诸葛亮的一片忠心。 你如何看待诸葛亮的忠心。 • 明确
媵人持汤沃灌 古义: 今义: 走 走送之 古义: 今义: 趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义: 今义: 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 或 或遇其叱咄 古义: 今义: 卒 卒获有所闻 古义: 今义: 遗 父母岁有裘葛之遗 古义: 今义: 假 以是人多以书假余 古义: 今义: 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假 ⒊ 词性活用 腰 腰白玉之环。 手 不必若余之手录。 诸
亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我要用手指那 涌向天边的排浪我要用手掌那 托住太阳的大海摇曳着 曙光 那枝 温暖漂亮的笔杆用 孩子的笔体 写下:相信未来冷 冷 暖 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
,就看不见太阳和月亮。 虽乘奔御风不以疾也。 即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。 素湍绿潭,回清倒影。 雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。 句子翻译 2 清荣峻茂,良多趣味。 水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃。 每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。 常有高猿长啸,属引凄异。
狼径去的目的: 一狼径去,一狼假寐 犬坐于前 目似瞑,意暇甚 诱敌 意 将隧入以攻其后 } 阴险 狡诈 { 请找出描写屠户心理的词 惧 大窘 恐 悟 请找出描写屠户行动的句子 奔倚其下 ,弛担持刀 屠暴起 ,以刀劈狼首 ,又数刀毙之 (勇敢果断 ) 屠自后断其股 ,亦毙之 (勇敢细心 ) 分析屠户的形象: 投以骨 (迁就忍让 ) (奋起反抗) 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 屠户 狼 机智勇敢
部分我们一起来认识一下作者。 (用笔画出所获奖、国藉、代表作、及较有趣的写作风格) [教学过程 ] • 二、读中积累,思考复述 善于设计不同的结局,这就是作者与众不同的写作风格,他通常把作品分成主体与结局两部分,接下来我们共同研读主体部分。 请 3名同学分别朗读( 1 102 2539段)这三部分,其它同学提起手中的笔认真听读,划出生字词与你认为读音不同的字。 1.交流生字词