长春版语文七上不会叫的狗ppt课件内容摘要：
部分我们一起来认识一下作者。 （用笔画出所获奖、国藉、代表作、及较有趣的写作风格） [教学过程 ] • 二、读中积累，思考复述 善于设计不同的结局，这就是作者与众不同的写作风格，他通常把作品分成主体与结局两部分，接下来我们共同研读主体部分。 请 3名同学分别朗读（ 1 102 2539段）这三部分，其它同学提起手中的笔认真听读，划出生字词与你认为读音不同的字。 1．交流生字词 2．请一名同学根据刚才的听读，用自已的话说说童话的内容。 （师提示：小狗有没有意识到自己的缺陷、别人怎么对待它的、谁帮助了它、结果怎样。 ） 3．通过刚才复述，想想文中一共出现几只小动物（板书）。 设计意图：通过不同形式的读与复述，落实基础，初步感知文章内容。 [教学过程 ] • 三、 品评形象，深入理解 这些小动物在文中都开口说话了，这就是童话的一大特点，作者用拟人的手法，赋予了他们人的情感、行为和动作，因此我们要把它们当作活生生的人来看待。 1．那你们觉得小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度。 从文中找关键性的词语与句子。 （小鸡 同情、杜。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。