京教版七上31字母表示数内容摘要：
，不仅式子看起来更加简明，而且更具有普遍意义 ． 字母表示数，有时是通过分析，归纳，猜想等手段得到具有一般规律的式子 要善于观察、比较、猜想、分析概括 ． 做一做，填空： ⑴、每瓶酸奶 ，小红买 4瓶酸奶用了 14 元， 小红 买 x瓶酸奶用了 元 ． ⑵、在“手拉手”活动中，甲班捐献 图书 m本，乙班捐献图书 n本，那么甲、乙 两个班共捐献图书 （ m+n） 本 ． ⑶ 用 35元可以治理祖国大西 北的一亩 沙地，其中七年级（ 1）班有 a个学生，七年级（ 2）班有 b个学生，他们节省平时的零用钱，平均每人 捐献的钱，可以治理 1 亩沙地，那么他们的捐款一共可以治理 （ a+b） 亩沙地；如果（ 1）班比（ 2）班的人数多，那么（ 1）班比（ 2）班多捐献了 35（ ab） 元 ． ⑷ 如果甲乙两地相距 100千米，汽车每小时行驶 v千米，那么从甲地到乙地 需要 v10 小时 ． 教师引导学生概括： 上面问题中得到的 ， m+n， 35（ ab）， v100 „„，这样的式子我们称为代数式，单独的一个数或一个字母也是代数式． 即：代数式是用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子． 注意：⑴ 在用字母表示数时，乘号通常写作“ ”或省略不写 ⑵ 数字与字母相乘，数字写在字母的前面 ⑶ 除法运算写成分数形式 三、 举一反三，灵 活应用，反馈检测 填空： ⑴、 怀柔栗子的单价为 12元 /千克。阅读剩余 0%
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