京教版七上25有理数的减法word学案内容摘要:
个转化的法则是什么。 自己设计一些有理数的减法,用计算器检验一下你归纳的减法法则是否正确。 举例: (- 5) +( ) =- 2 得出 (- 5) +( +3) =- 2 所以得到(- 2)-(- 5) =+3 而 (- 2) +( +5) =+3 有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个 数的相反数。 三、 法则的应用: 例 1:先做笔算 ,再用计数器检验。 ( 1)( - 34) - ( +56) - ( - 28); ( 2)( +25) - ( - 293 ) - ( +472 ) 教 学。京教版七上25有理数的减法word学案
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,不仅式子看起来更加简明,而且更具有普遍意义 . 字母表示数,有时是通过分析,归纳,猜想等手段得到具有一般规律的式子 要善于观察、比较、猜想、分析概括 . 做一做,填空: ⑴、每瓶酸奶 ,小红买 4瓶酸奶用了 14 元, 小红 买 x瓶酸奶用了 元 . ⑵、在“手拉手”活动中,甲班捐献 图书 m本,乙班捐献图书 n本,那么甲、乙 两个班共捐献图书 ( m+n) 本 . ⑶ 用
供的原材料, 制作一件面塑或食雕盘饰作品。 温馨提示: 充分挖掘材料的特性,注重食用与审美的结合。 (作业评价标准 ) 小组成员要团结一致共同完成作品
理概括能力。 通过实验探 ◆ 探究活动 2: 利用实验器材探究 ,若想 获得持续电流 需 满足什么条件。 5. 获得持续电流的条件:有电源,电路是闭合的。 思考 、 实验 、 总结 究,进一步培养 学生的观察能力 和推理概括能 力。 二 、电路的构成 1. 电源、用电器、开关和导线等元件组成了电流可以流过的路径叫电路。 (1)生活中的用电器: (2)各种开关: 2. 电路中 各元件的作用: 观察
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