苏科版初中物理八上51长度和时间的测量ppt课件3内容摘要：
测出其长度，则曲线的总长一每段长度 段数。 每小段段越短，近似程度越高。 3．学会估测 估测过去常被忽略，现在课程标准中已经把估测上升到技能水平要求。 因此同学们在学习中对一些常见物体的长度要有一些初步了解．以增加对长度单位的感性认识，长度单位中m、 dm、 cm、 mm依次是十进制的关系， mm、 μm、nm之间是千进制的关系。 自己的身高、臂长（腋窝到中指尖）、中指的长度、指甲宽度，你走两步的距离，课桌的高度、一层楼的高度、初二物理课本的厚度等等。 4 ．正确认识误差 （ 1）误差产生的原因：与测量的人、测量工具、测量环境有关。 因此，任何测量中的误差是不可避免的。 只能努力设法减小误差，不可能消除误差。 错误与误差不同，错误是由于采用不正确的测量方法和其他的一些人为主观因素所得出的错误数据，因此在实验中应该避免也能避免。 （ 2）减小误差的途径：选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差。 在一般实验中，减小误差的有效途经是多次测量求平均值（这种方法对减小偶然误差有效）。 平均值要计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数（只有一位估计数字）。 三、中考题型训练： “ 纳米 ” 是一种长单位， 1 nm＝ 10— 9m，纳米技术是以0． 1～ 100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经脐身世界前列， 1． 76 109nm可能是（ ）。阅读剩余 0%
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