苏科版初中物理九下161磁体与磁场ppt课件4内容摘要:
特点 : 方向 N极出发,回 到 S极 【 例题 】 如图所示,甲、乙为两根外形相同的钢棒,其中一根有磁性 .当乙从甲的左端 水平向右移到右端,若两根钢棒间吸引力的大小不变,则 ____棒有磁性;若 两钢棒间吸引力先由大变小,然后由小变大,则 ____棒有磁性 . 乙 甲 典型例题 ___________的部分,叫做磁体的磁极, 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫 _____极,指北的磁极叫 _____极,这两个磁极 ______(填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )单独存在 . ∶ 同名磁极_________ ;异名磁极 ____________. _______所指的方向,规定为这一点的磁场方向 . 磁性最强 南 北 不能 相互排斥 相互吸引 北极 课时训练 ___________________________的过程 . ______;把小磁针在磁场中某点静止时 ___极所指的方向规定为该点的磁场方向 . 使原来没有磁性的物体获得磁性 北 测试练习 物质 生活 物理 社会 你知道磁悬浮列车的工作原理吗。 同名磁极相互排斥 本节课你学到了什么 ? 能。苏科版初中物理九下161磁体与磁场ppt课件4
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只要卫星发射的波束覆盖进行的 范围均可进行通信。 (2)不易受陆地灾害影响。 (3)建设速 度快。 (4)易于实现广播和多址通信。 (5)电路和话务量可 灵活调整。 (6)同一信通可用于不同方向和不同区域。 缺点: (1)由于两地球站向电磁波传播距离有 72020Km, 信号到达有延迟。 (2)10GHz以上频带受降雨雪的影响。 (3)天线受太阳噪声的影响。 光纤通信: 什么是光纤、光缆。 光缆
读探究 “ 雨滴 ” 的形成,经历了怎样 的物态变化。 有何要求。 想一想 对照实验 将玻璃片置于盛满 开水 的水瓶口,观察是否有水珠出现。 将玻璃片 加热 后再次置于 开水瓶口,观察是否有水珠出现。 物质由气态变为液态的现象 液化 液化过程要 放热 物理与生活 冬天讲话的时候,会看到 “ 白气 ” 戴眼镜的人从寒冷的室外走进温 暖的房间,眼镜上会出现水雾 想一想: 还有其他方 法能使气体
灯的灯丝。 能用水银温度计测量北极冬天的气温吗。 水的凝固点是多大。 是 因为钨的熔点高 因为水银的凝固点太高 0℃ 不能 . 不同晶体的熔点不同说明什么。 为什么冬天汽车司机在冷却水中加一些酒精。 熔点是物质的特性之一 为了降低冷却液的凝固点 水在盐水中可以凝固,水和盐水的 凝固点,哪一个更低。 盐水 液体沸腾的条件是 晶体熔化的条件是 晶体凝固的条件是 温度达到 沸点 吸收 热量
为读书可以给我们带来一个什么样的世界呢。 (教师示范朗读) 明确: “更为浩瀚、也更为丰富的世界” , “ 不同时空的诸多他人的世界”,“ 能多识草木鱼虫 之名”, 能“上溯远古下及未来”,也能“饱览存在的与非存在的奇风异俗”。 2. 同学们在平时生活中喜欢看什么样的书 ?(此环节让学生自由发言,教师适当点评 ) 3. 你能谈一谈你通过阅读所接触的世界吗。 引导学生结合自己的阅读经历
先,按照事先本班安排好的学习小组的顺序,利用实物展示台,展示预习作业的完成情况。 再者,教师利用多媒体出示关于毕淑敏的知识要点归纳以及文章中描写红柳语句的整理。 最后,学生齐读找出的描写红柳的语句,初步了解并且感受红柳这种植物的特点。 更重要的是,学生明确了文章中描写红柳的语句,则为其下面片段式品读教学中深度探讨红柳打下了铺垫。 环节三: 研读课文 设计意图: 根据《中等职
是最好的文章了。 同学们,心动不如行动。 善待我们的母亲吧,不仅仅是今天。 当我们的母亲变得老态龙钟的时候,当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候,朋友,都请你倍加善待自己的母亲,因为,无论世事如何改变,她永远是属于你的唯一的 ——母亲。 补充:鉴赏语言特色 作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世界。 例如上文提到的“她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去”这一句中