中图版地理八上第二章多样的世界气候

中图版地理八上第二章多样的世界气候内容摘要：

析地理现象，培养良好学习习惯。 教学重点 :知道各种气候的分布地区 . 教学难点 :各种气候的判读方法 . 教学方法 : 充分利用教材图文并茂的特点，引导学生较为直观 的分析相关的地理事物的地理现象，通过图表等工具让学生 学会归纳和小结，并通过适当的练习对知识进行巩固。 教学准备： 多媒体、地理挂图 教学课时 :共三课时 第一课时 热带气候类型 第二课时温带气候类型 第三课时亚热带、寒带气侯类型 第一课时 热带气候类型节教案设计 知识目标 :掌握热带气候分布图的主要气候类型的分布地区 . 能力目标： 掌握热带气候类型的气温曲线图和降水量逐月分配的读图方法 ,并能根椐这些资 料对一个地区的气候进行简洁的描述 . 教学重点 : 热带气候类型 的分布地区 . 教学难点 : 热带气候类型气温曲线图和降水量逐月分配的判读方法 . 教学方法 : 充分利用教材图文并茂的特点，引导学生较为直观的分析相关的地理事物的地理现象，通过图表等工具让学生 学会归纳和小结，并通过适当的练习对知识进行巩固。 教学课时 :一课时 教具准备： 多媒体 地理挂图（热带降水图、热带气候分布图） 教学过程 : 【 复习旧课 】： 1. 世界年降水量的分布规律，世界气温的分布规律。 2. 影响气候的主要因素有哪些。 【 新课导入 】： 由于 影响气候的因素各不相同，从而导致世界气候各地不同，今天我们一起来领略世界 气候的差异 . 【 讲授新课 】 播放一段景观录像，包括热带雨林、热带沙漠、温带森林、亚寒带针叶林、苔原带等景观。 首先让学生观察、讨论景观差别。 之后根据这些景观推测该地的气候。 教师小结；广阔的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异。 一． 观察热带的四种气候对应的景观图 活动一 ：出示热带的四种气候对应的景观。 观察这四幅图片说一说这些图分别代表着什么景观。 景观有什么差异。 想一想为什么 会有这些差异。 （ 学生分组讨论，由组长整理总结，小组代表发言，比一比哪个组的同学 最善于思考。 ） 学生回 答：热带雨林景观 :树木高大茂密 ,树林阴暗潮湿 ,叶尖经常滴雨 ,所 以叫做 ” 雨林 ”. 其实这里也有善于攀援的猩猩、 猿猴 .在河湖附近还有河马、大象 . 热带季雨林景观：树木高大茂密 热带草原景观 :树木高大稀疏，地面有高草 ,动物有斑马 .长颈鹿、 狮子等肉食动物 . 热带沙漠景观 :地面以沙漠为主 ,动物 .植被都很稀少 . 教师设问：为什么景观会有如此差异。 （出示新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，谈谈理由） 二、分析热带地区的气温、降水资料图 活动二： 读图 4－ 30至 4－ 33四地的气温、降水资料图完成下列问题： （学生根据以前所学知识分组讨论、研究，四地对应的气候特征是什么。 ） 1. 四地的最高、最低气温各出现在几月份。 各是多少摄氏度。 并计算四地的年气温差各是多少。 2. 在图上查出各地各月降水量的数值，观察各月降水量的特点。 首先观察降水量的季节差异，再计算年降水总量。 3. 根据气温和降水的特点，说说四地的气候特征。 完成 P45表格。 4. 根据四地的气候特征你能找出对应的景观图吗。 学生回答： 景观名称 热带雨林 热带草原 热 带 季 雨林 热带荒漠 对应地名 新加坡 巴 马科 孟买 客土穆 全年降雨 量 约 2200 ㎜ 约 980 ㎜ 2150 ㎜ 约 300 ㎜ 气候特征 终年高温 多雨 终年高温， 降水一年 分旱雨两 季 终年高温，降 水 一 年分 旱 雨 两季 终年高温 干燥 活动三： 试比较热带气候气温和降水的异同。 （ 针对学生提出的问题教师要适时分别给与分类和肯定，给学生以鼓励。 另外根据需要和教材进度、安排，有选择的解释一些，其他的给学生留下悬念，留待学生以后去思索解决，为以后的地理学埋下伏笔。 ） 教师小结：热带的气候的共同点为：终年高温 (各月平均气温大于 15℃ )。 不同点为：降水量 不同，最多的热带雨林气候，最少的为热带 沙漠气候。 而热带季雨林气候和热带草原气候的降水都是一年分为旱雨两季，而季 雨林气候是旱雨两季明显，降水总量大；草原气候也有旱雨。 【 想一想 】 判断热带气候类型的方法。 活动四： 试比较热带 草原 气候和热带季雨林气候降水情况的异同。 （学生分 组观察两图气温和降水差异，总结发言） 教师小结：共同点为：终年高温，降水一年内分旱、雨两季。 不同点为：热带 草原 气候有旱、雨两季，降水总量少。 热带季雨林气候旱、雨两季更明显，降水总量大。 三、读热带四种气候分布图 活动五： 那么这些气候类型各分布在世界上哪些地方。 那个地方气候类型分布最广。 （学生观察、分析、总结，教师引导归纳） 教师小结： 总的规律是分布在热带地区 热带雨林气候：主要分布在赤道附近，最广的是南美洲的亚马逊平原。 热带草原气候：主要分布在雨林两侧，最广的是非洲。 热带季风气候：主要分布在亚洲的印度半岛 .中南半岛，最广的是亚洲。 热带沙漠气候：主要分布在南北回归线的内陆及大陆两岸地区，最广的 是非洲的撒哈拉地区。 【 课堂练习 】（选择题） 1 终年高温多雨是下列哪种气候类型的特征（ ） A 热带雨林气候； B 热带沙漠气候： C 热带季风气候： D 热带草原气候： 2 下列地区的气候类型中，与其他地区不同的是（ ） A 亚马孙平原 B 马来群岛 C 印度半岛 D 刚果盆地 3 下列大洲中，没有热带沙漠气候分布的是（ ） A 非洲 B 欧洲 C 亚洲 D 南美洲 【 课后小结 】：（ 1）热带气候 的分布。 （ 2）气温曲线图和降水量逐月分配的读图方法 【 课外活动 】 让学生自己完成表格比较热带的四种气候类型的特征、对应的景观、分布地区达到差异以及分布最广的大洲。 填表： 气候类型 气候特征 对应景观 分布地区 分布最广洲 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候 【 板书设计 】： 一 . 热带气候类型： 1. 热带雨林气候： 3. 热带草原气候： 2. 热带季风气候： 4. 热带沙漠气候： 【 作业 】同步练习题 【课后反思 】 前面学生已经接触过气温曲线图和降水量逐月分配图，所以学生对气温曲线图和降水 量逐月分配的读图方法比较熟悉 ,并能根椐这些资料对一个地区的气候有大体的了解，但不能表述。 热带气候类型 的分布学生第一次接触，读图方法重在讲解，学生需进一步练习。 个别知识点需课下 加强记忆 第二课时温带气候类型节教学设计 宜安镇中学 主设计人：梁素玲 参与：王玉芹 学情分析： 学生对热带气候类型的特点 基本有所了解，具体描述要注意精确 .对 气温曲线图和降水量逐月分配的读图方法更加熟练。 对 热带气候类型的分布地区都以掌握。 教学目的 : . ,并能 根椐这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述 . 教学重点 :温带气候 类型 的分布地区 . 教学难点 :温带气候 类型 气温曲线图和降水量逐月分配的判读方法 . 教学方法 : 充分利用教材图文并茂的特点，引导学生较为直观的分析相关的地理事物的地理现象，通过图表等工具让 学生 学会归纳和小结，并通过 适当的练习对知识进行巩固。 教学课时 :一课时 教具准备： 多媒体 地理挂图（ 温 带降水图、 温 带气候分布图） 教学过程 :。