东台市特殊教育学校一上10的认识内容摘要：
上摆出数量是 10 的任意一种 学具吗。 谁来汇报一下。 师：今天老师还带来一个计数器，一起来数一下上面有几颗珠子，又添上 1 颗，现在几颗。 9 添上几是 10。 （故事串联） 师：数字娃娃打那以后，再也没吵架，因为他们深深地明白了团结起来力量大的道理，你看，今天，他们又排着整齐的队伍向我们走来（课件），小朋友，你知道他们是按照什么顺序排列的吗。 大声读出来。 3 前面是几。 5 后面是几。 9 后面是几呢。 9 前面是几呢。 9和 10 的顺序是怎样的。 师：数的顺序，不仅可以在尺上表示，还可以在直线上表示（课件），请同学们看一下，能把空格中的数补上吗。 师：老师还带 来一些苹果，一起来看一下，左边几个，右边几个，谁多。 如果这样，谁多呢。 师：刚才数字娃娃 1 说的话对吗。 （二）学习 10 的分与合 （ 1）创设情境，激发兴趣 师：今天大家学得很认真，现在老师想和大家玩个游戏。 瞧，这里有一些漂亮的小球，请一位。阅读剩余 0%
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