语文园地四word版教案内容摘要:
字;用熟字加熟字的方法识记新字。 ) 游戏识字。 *卡片认读生字提示 “姓、警”的正确读法; *任意抽卡片认读 *送信游戏 *同桌互读,全读对的给同桌画颗星。 自由练习读词语,扩词练习。 (二)是“我会填” ;(“我会填”是选择近义词填空的练习。 ) 说说每组的两个词是什么关系。 (近义词) 结合生活分别用这两个词造句。 说说差别。 填空。 (三)是“我会读”。 “我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文。 学生默读明意,自主识字。 朗读感悟:鲁班善于思考,动手创造。语文园地四word版教案
相关推荐
自读课文 划出自己认为比较重要的内容 或者写一写批注。 明确课文的层次。 扬州市八里中心小学备课纸 教学步骤 教师活动 学生活动 交流感受 第一节:写应当对读物进行认真的选择。 第 2—— 9 节:写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。 第 10 节:写掌握选择合适读物这种本领的益处。 再读课文,根据课题提出的问题展开讨论。 ( 如何选择合适读物。 )(重点
的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷, 绚丽夺目。 马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。 在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天,但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽。 ( 1)从文中找出下面词语 的近义词。 耸立( ) 特别( ) ( 2)找出文中的两个打比方的句子,用 “ ” 划出来,读一读,并填空。 ① 第一句把( )比作( )
标点,大家用掌声鼓励获胜小组。 二、日积月累 “读读认认”是利用熟字换偏旁的方法识字。 “我会连”是词语搭配的练习。 所列词语学生都学过。 教学时,可先让学生自己读一读,连一连。 再指名读,纠正错误。 ( 1) 展示本单元学习中搜集积累的这两种类型的短语。 并鼓励学生在今后的学习中继续积累运用。 ( 2) 扩展练习。 打开( ) 茂密的( ) ( )的乌云 辨别( ) 满天的( ) ( )的空气
─(出示课文题目) 读读记记 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 读读背背 花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 帮助别人的人,能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 ⑵ 这两道题的题目有什么相同的地方。 你发现了吗。 (都要求“读”) ⑶ 请大家根据题目的要求,先把这 6个词语读一读吧。 比比,谁读得又快有好: 生自读词语。 ⑷ 都读准了吗。
,分别交 OA、 OB 于 M、 N. ( 2)分别以 M、 N 为圆心,大于 12 MN 的长为半径作弧.两弧在 ∠ AOB 内部交于点 C. ( 3)作射线 OC,射线 OC 即为所求. 议一议: 1.在上面作法的第二步中,去掉 “大于 12 MN 的长 ”这个条件 行吗。 2.第二步中所作的两弧交点一定在 ∠ AOB 的内部吗。 总结: 1.去掉 “大于 12 MN 的长 ”这个条件