袋鼠教案三内容摘要:
今天我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么 ? 听教师 范唱。 请同学说一说听了以后有什么感觉 ?这首歌 有什么特点 ? 有节奏朗读歌词、教唱法学歌。 注意休止符处唱法,反复练习,直至准确。 处理: 1~ 6小节力度较弱。 第 7小节 “ 大 ”。袋鼠教案三
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第二课时 一、 复习字词,导入新课。 这 节 课,老师和小朋友们一起,继续学习有 意思 的寓言故事 —— 齐读课题。 复习生字:上节课,我们已经认识了课文中的生字,现在它们都排着队站在这里了,你还认识它吗。 我们来读读字音,开开火车。 (课件出示课文田字格里的生字) 其实,这组生字很有意思,它们 中有好几个手拉手就可以做起朋友来,它们是 —— 蜻蜓、蜜蜂、坚硬、翅膀。 指名读。
O= ∠ PEO(已证) ∠ AOC= ∠ BOC (已证) OP=OP (公共边) ∴ △ PDO ≌ △ PEO( AAS) ∴ PD=PE(全等三角形的对应边相等) B P O A C E D C D A B C D B A E F E B A D C 符号语言 : ∵∠ AOC=∠ BOC, PD⊥ OA, PE⊥ OB,垂足分别为点 D、 E.(已知) ∴
想感情。 教学重难点 重点:通过具体语言文字,知道蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比。 难点:培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度,知道幸福生活要靠劳动创造。 教学资源 多媒体课件,小黑板 预习设计 1.预习本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 学程预设 导学策略 调整 与反思 一.猜谜。 (3分 ) 二.学习第 3小节 ( 8分)
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