最大的书word版教案2内容摘要：
宝藏：让学生说说叔叔要为祖国找到哪些宝藏，从而来理解 词语意思。 地质勘探队员：指导学生说说他们是干什么的。 四、指导书写。 教师范写“底”，讲解写字要领： 底：第三笔是竖撇，第五笔是“竖提”，上下都有点。 学生描黑，临写。 还有哪些字有“竖撇” ? 学生练写“册”、“厚”、“质”，教师针对写字情况进行指导。 此教学过程利用教学演示课件《最大的“书”》中“学一学”部分辅助完成。 第二课时 一、复习生字，质疑课题。 复习生字。 质疑课题。 师：培根曾说“书是人类进步的阶梯”。 你想从这本“最大的书”获得哪些知识呢 ? 学生质疑，归纳： “书”中有什么内容 ? 这本“书”有什么作用 ? 我们该怎么解决这些问题呢 ? 二、细读课文，激发探究意识， 朗读课文，理解内容。 师：俗话说：“书读百遍，其义自现。 ”现在请同学们读一读课文，说说从中。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。