整式的乘法优秀说课设计1内容摘要：
学过 程设计了“导学达标 —— 探究释疑 —— 拓展延伸 ——内化迁移”四个基本环节。 导学达标： 在这个环节首先检查了学生的预习案完成情况，针对预习中存在的问 题进行点拨。 然后由一个实际问题引入课题，激发学生兴趣，最后再解读本课的学习目标、重难点，让学生带着目标和问题展开本节课的学习。 [来源 :Z167。 xx167。 k .Co m] 探究释疑： 这一环节一共设计了两 个探究活动。 第一个探究活动让学生进行了拼图 游戏，通过比较所表示的拼出 的大长方形面积，从而发现多项式乘以多项式的法则，然后和预习案中用代数方法所得出的结论进行比较。 此时，教师引导学生进一步认识到多项式乘以多项式本质上与单项式乘以多项式一样都是乘法分配律 的应用，从而突破了难点，进而让学生体会到转化以及数形结合的思想。 在得出多 项式乘法的法则后 ，我让学生试着用文字表述它，学生的叙述开始不一定完善，在此教师要帮助学生认识到法则的本质，并最终得出多项式与多项式的 乘法法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多。阅读剩余 0%
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