我最好的老师word版教案内容摘要：
的举动。 ② 、他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断 事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 ③ 、同时，他希望我们从这个零分钟吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。 ④ 、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 小结：科学精神是科学家从事研究工作不可缺少的，对我们来说，科学精神也需要在日常生活、学习中点滴培养。 正如怀特森老师所教一样，要具有科学的怀疑精神，古今中外，具有这种品质的人物你还知道有谁。 （学生交流分享课外收集的关于具有 怀疑精神的人物故事，如哥白尼、伽利略„„） 设计意图：文章很简单，不需多讲解，只要抓住几个重点句子去品读体会，然后加以人物精神拓展，教学目标之一、二就可实现。 （四）、 拓展： 你喜欢这样的老师吗。 为什么。 总结课文时如何来写这位“最好”的老师的。 （用具体事例来说明，结合前面几篇课文的写法，归纳一事一议写作方法） 出示写作套餐进行小练笔： ① 、 写写你喜欢的老师； ② 、 写写你对怀特森老师的看法。 展示、交流小练笔。 设。阅读剩余 0%
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