小伙伴word版教案内容摘要：
? A．“台阶台阶谁来上 ?（“台阶台阶我来上”） B“台阶台阶谁来下”（“台阶台阶我来下”） 认读生词：午餐、丢了、矿泉水、糟糕、粗心、大概、公共汽车、忘记、保护、管理、夹心 三、图文对照，感知内容 生字认得这么好，相信课文一定会读得更流利了，哪一位同学愿意把课文读给大家听 ?其他同学一边听，一边用 序号标出自然段。 想一想，课文中的小伙伴指的是谁 ?他们之间发生了一件什么事 ?（引导学生结合插图，简单叙述。 ） 四、指导书写：“问、间、伙、伴”四个字 1．（出示课件）又到了“我会写”的时间了，小朋友们仔细观察田字格中的字，你想提醒大家注意什么呢 ? 2．你认为哪个字不好写 ?要老师指导 ? 3．重点指导“伙”字。 4．学生先描红后写字，把自己认为写的好的字展示给小组同学看，互相评一评。 第二课时 一、创设情境，分层复习 1．（出示课件）通过上节课的学习，你还记得课文中的小伙伴分别叫什么名字吗 ?（学生通过回忆课件中的四个人物，学会运用多种表达方式进行表达，整体感知课文内容，为进一步理解课文。阅读剩余 0%
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