孔子游春word版教案2内容摘要:
伴奏。 指读 齐读 你瞧,那一幕已经被定格在了画面上。 让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。 (齐读 出示的句子) 听着你们的朗读,不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔 (引读)“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ” 此时,我仿佛也来到了泗水河边,感受到了那浓浓的春意。 你们呢。 让我们用朗读吟出那份春意吧。 (齐读出示的句子) 这么美的春景,看了怎能不让人浮想联翩呢。 作者想象的一点也没错, (出示)大自然多像一位伟大的母亲。 广袤的大地是她宽广的胸怀,„„ 在每个人心中,母亲是最慈爱,也最美丽,作者如此描写春天,应该怀着怎样的情感。 谁来用朗读告诉 大家。 填空练习:这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。 但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗。 你怎么知道的。 (省略号)你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗。 (滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步); (漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫); (茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱); (绵绵的春雨)是她(甘甜)的(乳汁)„„ 你们简直就是诗人,你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。 让我们再次来感受一下泗水以及 大自然的那份美,同时。 (齐读第二节) 二、感悟孔子智慧( 学习第八节) 过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。 (出示)孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;“水奔流不息,是哺育。孔子游春word版教案2
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llion. 中国有 13亿人口。 There are several hundred students in the hall. 几百名学生在大厅。 After the war, thousands of people became homeless. 战后,成千上万的人无家可归。 考点二 . 基数词的用法 (二) “ …… 十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代。 例: He is
range and yellow represent? can orange help? warm colours orange yellow / warm happy contented fortable joy wisdom bring people successcheer people up Complete the table. scanning True or False
ny students of my age feel stressed. Some of them are not sure how to deal with this problem. Introduction One main cause of stress is homework. We have __________________ very often. We do not know
题。 出示: 我们的国旗是( )的。 (鲜红鲜红) 地上的小草是( )的。 (碧绿碧 绿) 田里的稻子是( )的。 (金黄金黄) ( )是( )的。 (头发是乌黑乌黑的,太阳是火红火红的,桃花是粉红粉红的等) 3.请你再读读小男孩的话。 (指名读、齐读)小男孩 发现自己的头发是黑黑的,而奶奶的头发却是雪白雪白的,他感到怎样。 (生:好奇)。 (出示:好奇),好奇的意思你明白吗。
出示:这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗。 这一点韧性,同院子里的那些花比起来,显得非常可贵。 师说:这一点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗。 换一种说法,院 子里的花又如何呢。 ( 1)三名女生分季节读第三自然段,师引读结尾句。 ( 2)作者的小院可用什么词形容。 师:文章的题目是“夹竹桃“,为什么要将小院写得如此之美呢。 用意何在。
过不长时间你们肯定会更棒。 [设计意图: 培养学生边读边思考问题的习惯,尝试提问能引导学生的思维向纵深发展。 ] 五、思考练习 1、想想用什么方法记住生字词,并用上生字词说话。 师:我 们都是最棒的,你会用这几个词语说话吗。 [设计意图: 本课的生字集中在1~5自然段,因此识字是本堂课的重点,课后以复习字词为主。 ] 2、看课文插图,讲讲故事。 师:我知道啊,咱们班的孩子们都很会讲故事