大家来劳动教案二内容摘要:
钉子的动作、声音: dingdang dingdang ding dang (老师边敲双响筒边带大家念) 修好了吗。 我们再来把地扫干净吧。 跟着老师模仿扫地的动作、声音: shua— shua— (老师边敲碰钟边带大家念) 现在老师来给大家分分工, 男同学钉钉子, 女同学扫地, 我们一起来劳动吧。 同学们干得可真热闹, 老师想用一句话给大家鼓鼓劲。 (嘿哟加把劲哟,嘿哟加把劲哟。大家来劳动教案二
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要仔细打量老人。 找出有关语句读一读,体会体会。 指导读好第 6节、第 7节。 扫路人的工作累吗。 再次朗读天游峰的险峻。 他为何说“不累”。 老人是如何说的。 指名读。 从中我们能感受到什么。 (老 人对山的喜爱之情) 读出“轻轻松松、自在悠闲”的语气。 老人说的轻松自在,而作者却不禁倒抽了一口气,他抬头望了望在暮色中 —— (引读)读到这,你有什么感受,想说些什么。
( )和( )的修辞手法,表现了天游峰( )特点。 【拓展练习】 章武对偶然相遇的普普通通的扫路人产生了深深的敬意。 那么,这是一位怎样的扫路人呢。 你是从哪些词句中感受到的。 在文中画出相关词句。 可这位老人为什么说不累呢。 3.“ 30年后,我照样请您喝茶。 ”老人的话说明了什么。 教学反思: 15 天游峰的扫路人 (第二课时) 【教学目标】 1.能有感情地朗读课文。 2.体会天游峰扫路
、理解第一段: (1)默读,口头填空:斯帕拉捷 产生好奇: (2)交流。 (板书:凭什么„„ ) (3)朗读这一段,思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习 ?从哪里看出来的 ?观察 细致,对常见现象敏感,好奇心强。 (4)指导朗读。 起因,即他做实验的缘由是什么 默读课文 讨论交流 朗读课文思考问题 讨论交流: ①他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中 — 琶来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。
我家”指的是诗人王冕的家。 “洗砚池”是什么地方。 有没有人知道。 师:我家洗砚池头树意思就是我家洗砚池边上的梅树。 说的是梅花生长的地方。 朵朵花开淡墨痕( 5) 师:“朵朵花开淡墨痕”,朵朵是指每一朵花,这里说梅树上的所有梅花。 师:淡墨是什 么意思。 师:痕呢。 师:“朵朵花开淡墨痕”的意思就是每一朵盛开的梅花上都有淡淡的墨痕。 师:这两句诗合起来的意思就是我家洗砚池边上的梅树