咏华山word版教案内容摘要：
读，指名读。 用手势告诉教师课文有几个自然段。 三、了解每自然段的大意。 四、指导写字。 五、学生描红、老师巡视、指导。 第二课时 一、复习生字引入 个性化修改补充 形式：开火车 二、读文感悟，巩固识字。 齐读第 1 自然段和最 后一自然段。 学习第 3 自然段。 画出讲华山高的句子。 再读读，一边读一边想象华山的样子。 指名读。 站在高耸入云的华山上，七岁的寇谁情不自禁地吟咏。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。