丑小鸭word版教案1

丑小鸭word版教案1内容摘要：

去讲，让学生自读自悟，让学生学会主动学习。 ］ （六）拓展延伸，走进生活 师：学了《丑小鸭》一课， 你有什么感受，想说点什么。 生 1：我们要相信自己，别人嘲笑自己时，千万别自暴自弃。 生 2：外表美并不代表内心，有的人外表丑，心却很善良。 生 3；人不能因为自身条件差一些，就对自己没信心。 生 4：看到别人有缺点，我们不能讥笑他人的缺点。 生„„ ［设计意图：鼓励学生联系自己，感悟中心，指导行为。 ］ （出示手偶：白天鹅）同学们表现得真棒。 只要我们每个人在生活中充满自信，勇敢地正视自己的优缺点，都会变成美丽的白天鹅，快乐成长。 （七）聆听歌曲《隐形的翅膀》 （八）实践 活动 回家后把《丑小鸭》的故事讲给父母或其他人听。 教学目标 1．学会本课 9 个生字和课文出现的新词。 2．通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为。 3．有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 教学重点、难点 1．图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。 2．从丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）理解课文内容，使学生懂得 从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。 （二）有感情地朗读课文。 背诵课文最后一段。 二、教学重点、难点 （一）图文结合，理解课文内容，要侧重理解重点词语和句子。 （二）教育学生从小和善待人，互相尊重。 （三）从丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。 三、教学过程 （一）以讲故事揭示课题。 1．听老师讲配乐故事。 思考：故事讲的是谁的什么事。 2．回答问题，板书课题。 （这个故事主要讲一只丑小鸭变成白天鹅的事。 ） 过渡：丑小鸭怎么变成白天鹅。 今天我们学习第 4 课《丑小鸭》就明白了。 板书课题： 4 丑小鸭 3．齐读课题。 （ 1）从课题你知道了什么。 （ 2）学课文你想知道什么。 （大家为什么叫它 “ 丑小鸭 ”。 它为什么离开家。 离开家以后，遇到了哪些困难。 丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的。 ）这些问题，通过学课文，找出理想的答案。 （二）细学课文 1．小声读课文 要求：读准字音。 边读边用铅笔标上各自然段序号。 课文共有七个自然段。 每个自然段主要写什么内容呢。 下面我们逐段学习，理解课文。 2．学习第 1 自然段。 （ 1）指名读。 从第 1 段里你知道了什么。 （鸭妈妈卧在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。 ） （ 2）出世：出生。 本课指小鸭子从蛋里孵出来。 （ 3）指导朗读。 这一段主要记叙鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。 所以我们读这一段要用陈述的平稳语气。 范读，指名读。 过渡：过了几天，孩子出世了，长得什么样，我们学习第 2 自然段。 3．学习第 2 自然段。 （ 1）出示图一，说说图意。 ① 图上五只小鸭长得什么样。 ② 还有一只小鸭长得什么样。 它们看到这只小鸭什么表情。 它们会想些什么。 （它们看到这只小鸭都非常的惊奇，它们在想，这只小鸭长得可真丑啊。 ） ③ 这个丑小鸭见到大家用这样的目光看着它，它会怎么想。 （为什么它们用瞧不起的目光看着我。 ） （ 2）学习本段内容。 ① 指名读。 为什么大家叫它丑小鸭。 （因为它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的） ② 指导读。 这段主要写丑小鸭出世和它为什么叫丑小鸭这个名字。 所以我们读这段就要把它长得丑的样子读出来。 试读，指名读，齐读。 丑小鸭来到世界上，在家里处境如何呢。 我们学习第 3 段。 4．学习第 3 自然段。 （ 1）出示图二，说说图意。 哥哥姐姐怎样对它。 大公鸡怎样。