recycle1b附反思内容摘要：
的全家，同时复习 who，为进一步教学作铺垫。 ) (2). Presentation a. T 拿下头饰 : Who plays Zoom? 让学生带头饰模仿介绍 Zoom 的全家。 （ 通过情境帮助学生理解 play 的含义。 ） b. Let’s play a game. Who plays father? Who plays mother / brother / sister? 边说边把 4 头饰发给学生，然后引导学生自我介绍： I am father / mother / brother / sister. 最后引导学生手拉手成衣圆圈，说：Let’s all be a family. 一起唱 “Father and mother”。 c. Group work: 小组操。阅读剩余 0%
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