8向心加速度内容摘要:
2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。 3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。 【学习重点】 掌握向心加速度的表达式,并会用来进行计算 . 【学习难点】 能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达 式 . 【方法指导】 自主学习、交流讨论、自主归纳、练习 【自主探究】 1.认真完成教材 p20思考与讨论 2.既然是匀速圆周运动为什么还有加速度呢。 3.匀速圆周运动的加速度的方向指向那个方向。 变化吗。 如何变化。 例 1: 关于向心加速度,下列说法正确的是( ) ,不改变线速度的大小 ,方向时刻改变 a= tvvt 0 来计算 练习 速圆周运动物体的向心加速度的方向,下列说法中正确的是 ( ) A.与线速度方向始终相同 B.与线速度方向始终相反 C.始终指向圆心 D.始终保持不变 2.关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度,下列说法正确的是 ( ) A.向心加速度的大小和方向都不变 B.向心加速度的大小和方向都不断变化 C.向心加速度的大小不变,方向不断变化 D.向心加速度的大小不断变化,方向不变 【合作探究】 1.向心加速度的大小与什么因素有关呢。 下面请大家按照课本 21页“做一做”栏目中。8向心加速度
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her后可直接接 or not,而 if 不可以。 例如: I want to know whether or not it39。 s good news. 我想知道是否是好消息。 (3) 在介词后,只能用 whether。 例如: His father is worried about whether he will lose his work. 他的父亲担心是否会失去工作。 (4)
Lead them through a question and answer drill like This: T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny and hot. T: Yes, it’s sunny and hot. In summer it is always hot. Summer, summer. Follow me
__________________________________________ 2. Sally said, “You shouldn’t smoke in this room, Gee.” (forbid) → _______________________________________________________ 3. “It was me. I took the money,”
利用平抛运动规律 解决实际问题的思路建立 【学习难点】 平抛运动的速度、位移方向在解题时的应用 【方法指导】 自主 学习 、交流讨论、自主归纳 、练习 【自主探究】 1. 平抛运动物体的速度方向与位移方向的关系 【 合作探究 】 1. 利用平抛运动的规律求解 【例 1】 物体以 v0=10m/s 的速度水平抛出,在抛出 2s 内物体位移是多大。 第 2s末的速度是多少 ?前