浙教版科学七上常见的植物ppt公开课件内容摘要:
X 有 有 有 X X X X 有 有 X X X 没有根、茎、叶的分化 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 植物 植物分类 植物 种子植物 无种子植物 种子有包被 有茎、叶 无茎、叶 无根 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 能进行光和作用 不能进行光和作用 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 …… …… 生物的分类 琳耐和他的“双名制” 等级从低级到高级: 界、门、纲、目、科、属、种 其中“种”是分类的基本单位。 分类等级越高,同类生物的差异越大;分类等级越低,同类生物的共同点越多。 生物的命名 瑞典的分类学家卡尔 林耐创立的“双名制”。 即对一个物种的命名都包括该物种的属名和种名。 生物分类的单位: 界、门、纲、目、科、属、种 . 每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。 这 7个等级由高到低分别是: 例如:胡萝卜 —— 属于植物。浙教版科学七上常见的植物ppt公开课件
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得伸长舌头,大口大口喘气,靠加快呼吸,增加蒸发量来散热 . : 沸腾 想一想 : 你在家烧过开水吗。 水烧开时 (水沸腾 )你发现了什么呢。 这种汽化过程有什么特点呢。 让我们通过实验来研究吧。 实验装置图 : 仔细观察,认真思考 • 1、沸腾前,对水加热,水温如何变化。 你还发现了其他什么现象吗。 • 2、沸腾时,继续加热,水温如何变化。 发生的程度如何。 • 3、停止加热,水温度又如何变化。
脚印专家 ” 仔细观察了脚印 , 作出了如下判断: “ 这个罪犯是个 25岁左右的男人 , 身高 1米 7, 不胖不瘦。 从脚印的走向来看 , 他朝南窑村走去。 ” 公安人员按照“脚印专家”的判断,从南窑村查出 13个25岁左右,身高 1米 7,不胖不瘦的男青年。 然后在这 13个青年中逐一分析,其中有一个青年嫌疑最大。 经过进一步调查取证,证明这个男青年确实就是罪犯。 一起来探究
____对角 ,它的眼睛在 ______________。 野生的蜗牛是农业的 __________。 (填害虫或益虫) C D 2 触角的顶端 害虫 复习旧知识: 指出蜗牛身体的主要组成部分; 壳 两对触角 眼 足 口 复习旧知识: 填空: 蜗牛是有感觉的生物体,它有 _______、 ______、 ______和 ______,但没有 _______。 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉
注意事项 next 准备 两眼从侧面注视,将物镜降至距标本约。 (如右图所示) 低倍镜观察② 注意事项 next 准备 对光 用左眼朝目镜里观察,同时转动粗调节器,缓慢上升镜筒,直到 视野中出现物象,再用细调节 器调节。 (如右图所示) 低倍镜观察③ 注意事项 next 准备 对光 先将低倍镜下找到所需观察的物象,把要进一步放大的部位移到视野正中央。 (如上图所示) 低倍镜观察 高倍镜观察①
结构和功能相同 的细胞联合在一起的 细胞群。 二、植物的组织 保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 叶是由 多种组织 按一定 规律分布后构成的 器官 知识应用: 请分析苹果里有哪些组织。 为何品尝起来味道会不同。 苹果的皮主要是保护组织,果肉主要是营养组织, 柄主要是输导组织。 营养组织中含有的营养物质不同。 组织名称 结构特点 主要分布 功能
比较:五大 脊椎动物 类 别 生活环 境 呼吸器官 体表 体 温 生殖方式 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 陆生 水生 陆生 陆生 幼:水生 成:陆生 鳃 幼:鳃 成: 肺和皮肤 肺 肺 肺 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 卵生 胎生 卵生 卵生 卵生 鳞片 鳞片或甲 被毛 羽毛 皮肤裸露 判断大鲵、猫、蜥蜴、猫头鹰、草鱼各属哪类动物,并说明理由。 类 别