20xx高中数学人教b版必修四24向量的应用word学案

古之 学者 ． ． 必有师 所以． ． 传道 受 ． 业解惑也 孰 ． 能无 惑 ． 生 乎 ． 吾前 其闻道也 固 ． 先乎 吾 吾 从而师 ． ． ． 之 夫 庸 ． 知其年之先后生于吾 乎 ．。 无 ． 贵 无 ． 贱 （ 1） 师者，所以传道受业解惑也。 （ 2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 （ 3） 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 (4)道之所存师之所存也 ①

②敢以烦执事 (拿，用，介词 ) ③越国以鄙远 (表顺承，连词 ) ④焉用亡郑以陪邻。 (表顺承，连词 ) ⑤若舍郑以为东道主 (把，介词 ) 2．而 ①今急而求子 (才，连词，表顺承 ) ②夜缒而出 (表修饰，连词 ) ③若亡郑而有利于君 (表顺承，连词 ) ④朝济而夕设版 焉。 (表转折，连词 ) 3．焉 ①子亦有不利焉。 (语气词，表陈述 ) ②焉用亡郑以陪邻。 (疑问副词，为什么 )

评价作业 一、完成《伴你学》 2629 页练习 二、阅读《伴你学》 2930 页拓展平台 撷英咀华 一、名家点评 ：“屈原之辞，诚博远矣。 自终没以来，名儒博达之士，著造辞赋，莫不拟则其仪表，祖式其模范，取其要妙，窃其华藻。 ” ：“故《离骚》、《九章》，朗丽以哀志；《九歌》、《九辩》，绮靡以伤情；《远游》、《天问》，瑰诡而惠巧；《招魂》、《大招》，耀艳而深华；《卜居》标放言之致

167。 向量在几何中的应用 （课堂探究案） 一、学习目 标： 用向量法证明平面几何与解析问题 . 二、学习重难点： 用向量法证明几何问题的关键是把点、线、面等几何要素直接 归为向量 . 三、典例分析 例 ：平行四边形对角线互相平分 . 备课札记 学习笔记

A(1,2)，且平行于向量 32a（ ， ） 的直 线方 程。 变式：求通过 A(2,1)，且与直线 : 4 3 9 0l x y  平行的直线方程。 1. 向量加法的三角形法则、平行四边形法则。 2. 向量平行、垂直的判断方法。 D A B C F E 例 5：

与csc ry 无意义； ④除以上两种情况外，对于确定的值  ，比值 yr 、 xr 、 yx 、 xy、 rx 、 ry分别是一个确定的实数，所以正弦、余弦、正切、余切、正割、余割是以角为自变量，一比值为函数值的函数，以上六种函数统称为三角函数 . 2．三角函数的定义域、值域 函 数 定 义 域 值 域 siny  cosy  tany  3． 三角函数的符号 分布：