新人教版七年下相交线之同位角、内错角、同旁内角ppt课件内容摘要:
9) (10) 同位角 同位角 同位角 同位角 内错角 同旁内角 例 1: 如图,直线 DE截直线 AB, AC,构成 8个角。 指出所有的同位角、内错角和同旁内角。 123 456 78AB CD E截线 被截线 如何找截线和被截线。 练一练 : 如图,直线 AB, CD被直线 EF所截,请找出一对同位角,一对内错角和一对同旁内角。 E FABDCP Q练一练 : ( 1)如果把图看成是直线 AB, EF被直线 CD所截,那么 ∠ 1与 ∠ 2是一对什么角。 12 345AB CDE F∠ 3与 ∠ 4呢。 ∠ 2与 ∠ 4呢。 (同位角 ) (内错角 ) (同旁内角 ) 练一练 : 12 345AB CDE F( 2)如果把图看成是直线 CD, EF被直线 AB所截,那么 ∠ 1与 ∠ 5是一对什么角。 ∠ 4与 ∠ 5呢。 (同旁内角 ) (内错角 ) 练一练 : 12 345AB CDE F( 3)哪两条直线被哪一条直线所截, ∠ 2与 ∠ 5是同位角。 (直线 AB和 CD被直线 EF所截 ) 例 1 如图,直线 DE截 AB,AC,构成 8个角。 指出所有的同位角、内错角和同旁内角。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E DE, AB被 AC所截呢。 DE, AC被 AB所截呢。 关键:要先分清哪两条直线被哪一条直线所截 1.(1)如果把图看成是直线AB,EF被直线CD所截,那么 ∠ 1与 ∠ 2是一对什么角。 ∠ 3与 ∠ 4呢。 ∠ 2与 ∠ 4呢。新人教版七年下相交线之同位角、内错角、同旁内角ppt课件
相关推荐
作者情感变化的关键词,完成达标练习(一)。 配乐读体会情感。 五、问题探究,小组合作 A、在 “雨中荷叶护花”这一极富诗情画意却又感人至深的语段上,引导学生揣摩“比喻、拟人”等修辞手法和“象征”在表情达意上的丰富内涵,品味“倾侧”、“勇敢慈怜”等词表现出一种什么样的情趣。 B、 母亲啊。 你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 为什么要写与祖父赏莲。 为什么
在一次知识竞赛中 ,有 10道抢答题 ,答对一题得 10分 ,答错一题扣 5分 ,不答得 0分 ,小玲一道题没有答 ,成绩仍然不低于 60分 ,她至少答对几道题。 分析 : 答对题得的分数 答错题扣的分数 ≥60分 解:设小玲答对的题数是 x,则答错的题数是 9- x,根据题意,得 10x5(9x) ≥60 解这个不等式,得 x ≥ 7 答:她至少答对 7道题 提问 :小玲有几种答题可能。
:(1)以 P为圆心作 ⊙ P与 ⊙ O外切 ,小圆 ⊙ P的半径是多少 ? 例 2 如图 , ⊙O 的半径为 5cm,点 P是⊙ O外的一点 ,OP=8cm. O P B 求 : (2)以 P为圆心作 ⊙ P与 ⊙ O内切 ,大圆 ⊙ P的半径是多少 ? 驶向胜利的彼岸 挑战自我 题一 .已知关于 x的一元二次方程 . 没有实数根,其中 R、 r分别为 ⊙ O ⊙ O2的半径, d
的选手 ,上台选手利用实物投影仪展示 ,并讲清自己的方案 . 设计意图 : ,也很贴近学生生活 ,但都比较复杂 ,既不易观察 ,又不便动手操作 (可能没有一个学生能把所有图案的绘制方案都找出来 ),为突破这一难点 ,我们采取了以下 4个策略 : (1)用前面的活动 2来做铺垫。 (2)让学生任选两个图案。 (3)教师参与一两个学习小组的讨论。 (4)学生分组讨论 ,协作学习 .
数据分成 _____组 . 注意 : 一般情况 ( 1)可以由组距来求组数; ( 2)当数据个数小于 40时,组数为 6- 8组; 当数据个数 40— 100个时,组数为 7- 10组; 画频数分布直方图的一般步骤 : (1) 计算最大值与最小值的差 (极差 ). 极差 : (2) 决定组距与组数 : 极差 /组距 =________ 数据分成 _____组 . (4)列频数分布表 .
, 也可以是句子的一部分或代替整个句子; which从句 不能放句首。 2. as 一般代替整个句子 , 从句 则可以放句首 , 句中或句尾 , 表示“正如” ,“或像 … 一样”。 例如: as is known, as everyone knows ,as is said, as often happens, as you can see, as it is……。 当先行词前有 as, so