20xx秋新人教版中国历史七年级上册第16课三国鼎立word导学案内容摘要:
丕称帝时 D. 孙权称王时 7. 三国时期 , 吴国的孙权派大将卫温率万人船队到夷洲 , 加强了内地与这个地区的联系。 “ 夷洲 ” 指的是今天的 ( ) A. 黄岩岛 B. 钓鱼岛 C. 台湾岛 D. 海 南岛 8. 三国鼎立初 , 魏国户数 103万 , 人口 443 万 , 兵员 60 万;蜀国户数 28 万 , 人口 94万 , 兵 员 万;吴国户数 万 , 人口 230 万 , 兵员 23 万。 根据以上 史实 , 你认为最有能力完成全国统一的政权是 ( ) A. 魏国 B. 蜀国 C. 吴国 D. 不能确定 03 能力提升 9. 下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点 , 正确的是 ( ) ① 都是以曹操的胜利告终 ② 都是古代以少胜多的著名战役 ③ 结果都形成了南北对峙的局面 [ ④ 都是统治阶级内部的战争 , 目的是争夺统治权 A. ①② B. ③④ [来 C. ②④ D. ①③ 10. 下列对三国鼎立局面形成的评价 , 符合历史发展趋势的一项是 ( ) A. 局部统一 , 为大一统创造了条件 B. 战乱频繁 , 严重破坏了社会经济 C. 政权割据 , 形成了国家分裂局面 D. 破坏了民族关系 , 不利于民族融合 11. 阅读下列材料 , 回答问题。 材料一: 三。20xx秋新人教版中国历史七年级上册第16课三国鼎立word导学案
相关推荐
, 学会炼铜 , 发明弓箭和指南车等等。 区别:历史事实是真实可靠的 , 而传说难免夸张虚构。 联系: 不少 传说生动反映了人类历史 , 包含极有价值的内容。 知识模块三 尧舜禹的禅让 自主阅读课本 P15 内容 , 完成第 4~ 5 题。 4. 禅让制的实质是什么。 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 5. 结合教材你认为尧、舜 、禹身上有哪些优秀品质值得你学习。 尧
绝对权力 、 决定国家重大事务的是 ( ) A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 皇帝 [ 6. 秦统一后 , 为维护皇权 , 巩固统治 , 加 强了对官员的监察管理。 其中 , 中央分管监察百官的是 ( ) A. 刺史 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 知识点 3 巩固统一的措施 7. 下图为 2020 年北京奥运会会徽标识 , 这种字体在秦朝 时作为标准文字颁行天下。
老师为什么从学习识字开始教海伦。 【交流点拨】 文字是人类沟通的桥梁 , 是走出黑暗的希望。 莎莉文老师在识字的过程中教给了海伦一种认识世界的方式:用自己的爱去感受世界最美好的一面 , 去善待每一样事物 , 洋娃娃是有感情的 , 水是有生命的 , 这个世界是花团锦簇、美不胜收的。 莎莉文小姐不仅教给海伦 知识 , 也用爱和温暖改变了海伦的人生。 2. 莎莉文是怎样教育海伦认识具体事物的。
( 2) 0 时,幂函数的图象通过原点,并且在区间 ),0[ 上是增函数.特别地,当 1 时,幂函数的图象下凸;当 10 时,幂函数的图象上凸; ( 3) 0 时,幂函数的图象在区间 ),0( 上是减函数.在第一象限内,当 x 从右边趋向原点时,图象在 y 轴右方无限地逼近 y 轴正半轴,当 x 趋于 时,图象在 x 轴上方无限地逼近 x 轴正半轴. 师
驮着一袋盐过河,河水很深,把它的盐淹没了,等它过了河后,觉得身上轻了许多,回头一看背上只剩下口袋了,盐到哪里去了呢。 估计学生随口会说出(化了),我顺势引出 “溶解 ”一词,那么水能溶解哪些物质呢。 今天我们就来研究溶解单元的第一课:水能溶解一些物质。 (这一环节我以故事入手,让学生轻松进入学习状态,引发学生的好奇心和求知欲,让他们意识到生活中处处有科学。 同时还能激发学生学习科学的兴趣
境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。 情感、态度、价值观 保持对 气温变化的研究兴趣,理解长期测量和记录数据的重要性。 教学重点 选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。 教学难点 正确测量,能坚持记录。 教学准备 课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。 每组一张温度填充图。 每个小组或每人一支温度计。 教学过程: 一 、 教师导语,引入研究课题