20xx秋教科版科学三上11我看到了什么内容摘要：
小组看到了哪些内容，我们大家帮他们数数。 （要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。 ） （学生边说，教师边记录在黑板上。 ） （ 设计意图： 引导学生观察大树的照片，为下面的研究做 好铺垫，无形中渗透从大树的照片看到的内容是不多 的。 ） 三、回忆 中的大树 教师引导：这只是照片上的一棵大树，照片拍得很清楚，但是我们从照片上看不出更多的东西，回忆一下你看到过的一棵真正的大树，说一说你在 树上或树下曾经看到过什么。 小组交流。 让学生把看到过的情况在小组里说一说。 全班交流、讨论。 教师提问：在真正的大树前看到过的情况比图片上的发现是多还是少。 为什么会多呢。 如果我们现在到一棵真正的大树前再去看看，你会不会看到更多呢。 为什么再去看看会看到更多的内容呢。 教师总结：当我们想要了解的更多，知道的更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 （ 设计意图： 让学生明确什么样的活。阅读剩余 0%
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