20xx秋岭南版美术五上第9课正负图形的画面内容摘要：
总结：共生线 出示《马与女人》《树、鸟、人》找出共生线，请学生上台示范。 课堂小结：正形负形相互借用，可在一种 线形中隐含两种不同的含义，正负形都有一条共同边缘线。 欣赏四幅画面中的图形有什么排列规律。 总结：规则形，单一有规律排开 不规则形，负责无规律排开 欣赏优秀作品《种族主义》《中国志愿者》，探讨深层次表达的意义。 以苹果为例，它的缺口是被谁咬掉的。 形：乔布斯、毛毛虫 意：和平鸽、书籍 教师示范，以苹果为例 正负图形巧妙组合，给出 4组图形，怎样把他放在一个合适的位置，才能星成一个巧妙的正负图形。 总结：正负形创作注意事项 学生思考 学生揣测、思考。 学生倾听 学生上台示范。阅读剩余 0%
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