20xx秋岭南版美术二上第13课无敌孙大圣内容摘要:
题。 己在看动化片中无敌孙捂空的故事喜欢场面用语言讲述出来。 生终结。 后的感想。 面画上无敌孙捂空的变化。 ( 2)添加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。 ( 3)上色。 ( 4)添加环境。 己的感受和想法。 学生创作 ,画些什么,怎样布局。 ,然后再配上环境及其他有关的道具。 铅笔草稿。 学生小结:能把过年时观察到的。20xx秋岭南版美术二上第13课无敌孙大圣
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比真人的更圆,嘴巴更大。 学生感受局部特征的夸张,加深对夸张表现手法的认识。 学生思考回答夸张的作用 —— 人物有趣幽默更具有感染力。 从生活实际入手。 采 教师小结:女明星比较圆润,丰满,抓住她比较圆润的特征,用了夸张的手法把脸变得更圆…… 得出夸张之艺术手法 游戏:图中哪个部位进行了夸张。 欣赏古代作品和学生作品。 启发用泥板变方法,鼓励学生大胆表现塑造夸张的五官,有很多的变化。 三、教师演
结。 赏后的感想。 ,启发学生思维。 ( 1)小闹钟,天天叫我起得早。 小朋友,齐动手,做出美丽的小闹钟。 ( 2)教师提问:钟的表盘可变成 什么样。 上面有哪些数字。 指针长短、形状一样吗。 ( 3)绘画方法,画外形,形状要特别,中间画表盘,写上 12个数字,画出时针、分针、秒针。 ( 4)上色并画背景。 自己的感受和想法。 学生创作 ,画些什么,怎样布局
见过的玩具蛇讲出 来。 自己的感受和想结。 赏后的感想。 思维。 ( 1)有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了,养蛇人只好被着它游历四方。 一天,蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了,跳起了欢快的舞蹈。 ( 2)制作方法:。 ( 3)起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。 添画,进行装饰。 剪开。 ( 4)扎或吊起来。 法。 学生创作 ,画些什么,
各种器皿,橡皮泥器皿,橡皮泥,课件。 教学过程: 一、欣赏器皿,导入新课。 看看生活中的器皿,归纳出器皿的含义:盛东西的日常用具。 想一想陶瓷是怎样形成的。 课文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”。 比一比,古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同与作用。 (感知陶器皿生活用品和艺术品的特征,从造型、色彩、花纹特点等方面来说) 二
、讲授新课 看一看、说一说 欣赏课文中提供的具有代表性的建筑以及学生自己收集的建筑图片,将这些图片进行对照:哪一些建筑更独特,更具美感。 独特在哪里。 师生一起欣赏和感受这些建筑所具有的独特美感,教师启发学 生对这些建筑进行丰富的联想。 例如:悉尼歌剧院让人联想到什么。 教师对学生充满创造性的回答加以肯定和鼓励。 可以让学生再列举出自己一些生活中见到过的独特的建筑物。 想一想、试一试
一起最开心的时候,激起的兴趣。 二、发挥主体 播放投影 ,欣赏小朋友收集 的与家人的照片,感受一家亲的喜悦。 通过互相介绍,激发尊敬长辈、热爱家庭的情 感。 说说爸爸妈妈的特征(脸型、发型、表情、衣着等),引导学生抓特征,师示范不同脸型与发型、表情的画法。 学生开始创作,提