20xx秋岭南版美术一上第17课月亮的故事内容摘要:
想 3 同龄人心中的月亮作品 教 学 过 程 引导学生学习画中纯粹的风格和有趣的内容,激发学生大胆运用点、线、面、色进行月亮故事创作。 二 探索活动。 1 你看到什么。 (点、线、面、色、月亮、星星、人物„„) 2 你想到什么。 作品想说。20xx秋岭南版美术一上第17课月亮的故事
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就越大。 因此,引导学生制定合理可行的研究方案是研究取得成功 的关键。 首先应引导学生根据自己的实际情况选择不同的研究载体并根据实际情况进行重新分组,然后引导各小组必须明确研究目的,清楚自己将要采用的研究方法和研究步骤,明白下一步即将去做什么。 让生活充满阳光第二课时 教学时间 教学目标 能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题。 能在分散的问题中,选择有研究价值的问题展开讨论。
、 从教学程序上分析 从教学思路设计看 :能根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计教学思路 ,教学思路设计符合教学内容实际 ,符合学生实际 ,教 学思路的层次 ,脉络清晰 .课堂导入 以教师自创诗歌为 侧击点 ,引发学生学习的兴趣 ,提升教师在学生心目中的威信, 使学生很快融入到学习当中 .在教学过程中注重知识的形成过程 ,不是简单的给出结论 ,而是通过学生讨论分析总结得出 .实践图
前,天上有十个太阳,他们就像一家人一样,早上一起来,晚上一起走。 可是你想想,十个太阳一起在天空中,人们受得了吗。 对了,他们快把大地都烤干了。 后来就有一个英雄,叫做后翌,他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳,留下现在的这个太阳。 2.太阳的表情 ( 1)师:虽然只剩下了一个太阳,但是我们可以想想它们可能长什么样子。 其中有个太阳宝宝,知道太阳宝宝长什么样子吗。 猜猜看。 (学生回答) 师总结
方法,然后进行交流与评价,待学生对几种模型与解释方法有所认识后,再带领他们进行“给小宝宝安家” 游戏,以便流程图这种方法。 拓展活动。 在学生对人的诞生知识了解的基础上,拓展其思路,利用以前学过的动物和植物的有关知识,选择自己喜欢的模型方式进行表达,从而在巩固二级目标训练的基础上,使学生认识到繁殖是生物的共同特征,各种生物的繁殖方式都不一样的特点。 我从哪里来第二课时 教学目标 初步学习用文字
教学说明:小组内可能有不同的意见,教师要建议小组内相对集中地研究一个问题。 小组讨论:各小组要研究的问题是什么。 你们打算怎么研究。 实验中涉及的因素有哪些。 你们控制的变量是什么。 怎样控制变量。 请各小组讨论后制定实验方案。 教学说明:实验方案的制定,应该由小组同学合作共同完成,相信学生经过三年的科学探究经历,能较好地设计一个对比实验。 交流实验方案:你们小组研究的问题是什么。
( 1)不能改变纸的大小。 ( 2)要能旋转。 可独立制作,也可小组合作,教师巡视,对学生进行指导,参与到学生的活动中去。 第二课时 一、谈话导入。 师:上节课我们学习了怎样制作自转旋翼,这节课我们接着来研究一些有趣的问题(板书课题)。 二、活动探究