20xx秋大象版科学五上41我从哪里来内容摘要：
方法，然后进行交流与评价，待学生对几种模型与解释方法有所认识后，再带领他们进行“给小宝宝安家” 游戏，以便流程图这种方法。 拓展活动。 在学生对人的诞生知识了解的基础上，拓展其思路，利用以前学过的动物和植物的有关知识，选择自己喜欢的模型方式进行表达，从而在巩固二级目标训练的基础上，使学生认识到繁殖是生物的共同特征，各种生物的繁殖方式都不一样的特点。 我从哪里来第二课时 教学目标 初步学习用文字、记录表、图画、流程图、数学表达式等建立模型。 利用不同的模型进行解释，形成探究的结论。 培养学生敢于猜想和积极参与科学探究活动的科学态度。 教学重点 认识繁殖是生命的共同特征，各种生物的繁殖方式是不一样的。 教学过程 观察与讨论引入。 “我从哪里来”这个内容是学生。阅读剩余 0%
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