20xx秋北师大版语文五年级上册第10单元绿色千鸟湖内容摘要:
(点击呈现)幻灯片 5: 选材 从标题来看,“ 绿色千岛湖” ,它有三大主要特征:首先它是一个湖;其次是“千岛 ”,岛屿众多;三是“绿色”,水上森林。 作者就是抓住这三个大特征来介绍千岛湖的。 ( 1) 千岛 千岛湖上岛屿多,实际数量超 1000 个, 要想一一介绍 不可能,也不现实。 作者 选取一些有代表性的岛屿,抓住其主要特征来作介绍。 如猴岛猴多,是个“花果山”;五龙岛蛇多;清心岛人工驯养的梅花鹿多;桂花岛桂花树多;湖里鱼多,鱼跃千岛。 ( 2) 绿色 作者用一大段文字专门介 绍了岛上的绿 色树木。 “在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱地森林,森林覆盖率达到 94. 7%。 正是这大面。20xx秋北师大版语文五年级上册第10单元绿色千鸟湖
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引说: 这时,老妇人又在想些什么呢。 (引导学生体会这是老妇人再次给我信心和力量。 ) ⑶(出示课件)为什么我会忘记老人是一个聋子。 为什么我会觉得老人的眼睛像“深深的潭水”。 2 .同学们,学到这里,我们对这个老妇人有了更深的了解,现在,你觉得这是一个怎样的老妇人呢。 ( )的老妇人。 3 .此刻,小伙子有多少话想对这位“耳聋”的老妇人说啊
即 西施 ,春秋时代越国著名的美女。 把西湖比西子,是说西湖的美 吟诵品读 解释了预习疑问后,我们再来吟诵品读,深入感悟。 朗读第一首诗: 浪淘沙 白居易 白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边。 暮去朝来淘不 住,遂令东海变桑田。 ( 1) 沧海变桑田, 潮汐涨落 , 力量巨大 品读: 白居易的诗意很浅显。 “ 白 浪一望无边, 与海相连,岸边的沙子也是一望无际。 日复一日,年复一年 ,
导、提升学生对本文的理解。 问题处理方案: 要求同学们自己借助工具书完成习题。 小组代表上台展示与评价 题号 展示组 方式 评价组 方式 1 8B 板书 8A 板书 2 7B 板书 7A 板书 3 4B 口述 4A 口述 (挑每组 4 号同学进行展示或评价,不对的其他组可进行补充) (二)教师明确 君 问 /归 期 / 未 有 期, 巴 山 /夜 雨 /涨 秋 池。 何 当 /共 剪 /西 窗
师:这些歌声都传递着大森林同样的祝愿 —— 生齐读: “像树苗一样茁壮成长。 ” 生:老师,我喜欢第四节诗。 我想来读一读。 师:我也特别喜欢红色的贺年片。 给我一个机会,咱们俩合作来朗读这一节, 好吗。 (生欣然同意。 )希望我们合作愉快。 其他同学认真听,一会请你来给我们评价评价。 (师生合作朗读第四节,学生互评。 ) 生:我喜欢第二节诗,白色的贺年片。 师:请你来读
么富有诗情画意 !请小朋友们按照自己的体会朗读。 C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间。 【你们见过中秋节的月亮吗。 快看 !月亮婆婆慢慢地爬上山尖了 !中秋节这天,她显得多么有精神哪 !她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢 !你能把这句话美美地读给他听吗。 D:画一个细细直立的三角,那是电 视塔插入云天。 突出:细细、直立、插入云天 一节小结:丁丁用彩笔画出了美丽的今天
同学朗诵自己写的诗歌。 2.那么,有这样一个诗人,由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象,在文化大革命期间受到批判,被划为“右派”,精神上受到打击和凌辱,被剥夺发表作品的权 利达 20 年之久,直到 1979年初恢复名誉。 这样的一个人,如果生活能够重新开头,他会怎么安排呢。 今天,我们来学习一首诗《假如生活重新开头》。 二、品读诗歌,把握主旨。 1.同学自读诗歌