20xx秋北师大版语文九上第2课诗两首

20xx秋北师大版语文九上第2课诗两首内容摘要：

同学朗诵自己写的诗歌。 2．那么，有这样一个诗人，由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象，在文化大革命期间受到批判，被划为“右派”，精神上受到打击和凌辱，被剥夺发表作品的权 利达 20 年之久，直到 1979年初恢复名誉。 这样的一个人，如果生活能够重新开头，他会怎么安排呢。 今天，我们来学习一首诗《假如生活重新开头》。 二、品读诗歌，把握主旨。 1．同学自读诗歌，想一想诗中主要讲了什么意思，划出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。 （学情预测：这首诗是用比较形象的手法来写，学生恐怕对一些意象一时不容易理解。 在学生自读的过程中注意收集学生觉得不能理解的信息。 ） 明确：这首诗主要是对未来的一种设想，表达出一种乐观向上的情绪。 2．研读第一节。 “还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后。 愉快地回头挥一挥手。 ”这是什 么意思。 （先让学生自由发表自己见解。 若学生一时不能理解，让他们找出这三句话中有几个意象。 教师结合时代背景进行分析。 ） 明确：上个世纪八十年代初，处在十年浩劫结束、拨乱反正之初，故不难联想“朝阳”正是未来从今天开始的意象，“长长的身影”是提示历史的黑暗刚刚过去，新的时代刚刚开始，而“回头挥手”的情绪是潇洒的。 这一节语词不多，关键意象是三个：朝阳、黑影、挥手，构成了统一的有机的形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的征途，愉快地告别黑暗的记忆。 这个征途出发的形象，为全诗奠定了基调。 提醒学生注意“还是”这个词语。 这个词语说明，诗人过去是这样的，现在仍然坚持以往的做法。 3．阅读整首诗歌，找出在整首诗中与“还是”意思相近的词语，体会这些词语在诗中的反复出现，说明了什么。 明确：依然、仍旧、还要。 这些词语的使用，是诗人表明自己态度：一如既往，仍然坚持以往做法。 4．请学生解读 5 节诗句的意思。 明确：“风雨长途”指前面仍然有苦难。 “不知疲倦地奔走”指仍然坚持奋斗。 “甜酒和苦酒”，应该说，甜酒和苦酒的并列，其概括力相当深广，精神含量是相当深邃的。 一方面是对未来的深刻预见，一方面是对自我的警戒，顺境也好，逆境也好，成功也好，挫折也好，在一切条件下，都依然故我，不改初衷。 甜酒和苦酒表现上是并列，实际上有点像是偏义复词，重点、警策点在苦酒。 给学生解释“在喉管没有被割破的时候”这个典故。 喉管被割破，是指在文革浩劫时期，辽宁省有一个叫做张志新的女干部，对毛泽东文革决策的正确性提出了质疑，遭受严酷摧残，坚贞不 屈，在执行死刑之时，为了防止她发出抗议，将其喉管割破。 诗人笔下的喉管割破，有一点惊心动魄的力量，即使未来可能产生历史倒退，也还是一如既往，“该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒。 ”就是从正面坚持到反面批判，都毫不动摇。 5．第五节中的“他们”指谁。 明确：指那些拘执着文革思潮的人。 “阳光下毕竟是白昼”。 这一句，带有哲理性，意思是说，阳光下面也可能有黑暗，也就是还可能有复辟，可能有倒退，但毕竟是白昼，即使是黑暗是暂时的、局部的。 这表明诗人不但是清醒的，而且还是乐观的。