20xx秋冀教版科学五上第7课燕子南飞word说课稿内容摘要：
又陆续飞到南方度过寒冬。 生物学家们把这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙。 在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来休息和进食。 引导学生联系生活经验，说说自己知道的鸟。 （学生可能会说出布谷鸟、杜鹃、大雁、鸳鸯等，我会给以纠正和补充，并出示一些相关的图片，加深认识。 ） ，提出猜想。 视频播放《鸟的迁 徙》让学生思考想：为什么许多鸟类都有迁徙的生活习性。 学生进行小组讨论。 最后我对学生的回答进行归纳总结：鸟类迁徙的原因可能是为了寻找食物、繁殖地等。 在此基础上我会进一步引导学生对于他们感兴趣的问题提出假设。 设计意图 ： 首先利用了学生熟知的燕子在春秋两季“旅行”现象，介绍了迁徙概念，在此基础上让学生联系生活经验，说说本地有哪些迁徙性的鸟。 接下来观看视频《鸟的迁徙》是为了进一步激发学生学习踊跃的回答我提出的问题。 三、综合分析，形成知识 兴趣，让他们积极踊 ，形成概念。 我会给学生分析：事实上，不仅有些鸟类为了与周围环境相适应，每年不辞辛苦的迁徙，有些鱼类也有类似的生活习惯，生物学家称之为—— 洄游。 有些鱼平日生活在海里，到了生殖季节，它们会逆着河流返回淡水中去产卵，例如大马哈鱼；还有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，例如鳗鲡。 除了鱼类外，能长途洄游的还有其他动物，如南极鲸类，海龟。 最后我给学生综合：。阅读剩余 0%
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