20xx秋冀教版数学二年级上册21连加教学设计内容摘要：
●第 29 届奥运会我国获得 51 块金牌，比哪一届都多。 ●第 29届奥运会每种奖牌数都比前两届多。 ●第 29届奥运会在我国举办运动员们都想为国争光。 „„ 教师总结：我国运动健儿努力拼搏，取得了优异成绩。 并鼓励学把爱国主义教育与现在的学习联系起来，激发学习的兴趣，引出师：运动员用他们努力拼搏的成绩为国争光，我们现在要认真学习，积极锻炼身体，将来用我们的知识和能力为国争光。 生认真学习，锻炼身体，将来为国争光。 下面的学习活动。 二、解决问题 提出“第29 届奥运会我国一共获得多少 块金牌”的问题，鼓励学生计算。 给学生创造利用已有知识自主计算并解决问题的机会。 师：下面，我们就来解决和奥运会资料片有关的问题。 第 29 届我国获得的奖牌数最多，那么一共获得了多少块奖牌呢。 你能计算出来吗。 试一试。 教师注意巡视，力争了解所有学生的算法，为下一步汇报交流做好准备，并对学困生加以必要的指导。 鼓励学生交流各自的算法。 对学生个性化的算法予以肯定。 引导学生在比较交流中优化自己的算法， 通过交流回顾、展示自己的学习成果。 学习他人的计算方法，体验算法多样化。 学习一般的方法。 师：把你的计算方法给大家介绍一下。 算法交流注意以下几点：。阅读剩余 0%
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