20xx秋人音版音乐七年级上册第1单元欣赏爱我中华2内容摘要:
族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族。 师:这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同,因此他们的风土人情、风俗习惯、宗 教信仰也不同。 你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗。 (我的中国心、中国人等) 揭示课题: 今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。 三、《爱我中华》背景分析 背景分析 : 《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲 ,4/4拍 , B调式。 曲式结构为三段体,即 A+B+A+C。 其中, A 段(领唱部分)是全。20xx秋人音版音乐七年级上册第1单元欣赏爱我中华2
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介绍马头琴的故事。 二、学习《天边》 欣赏 来自草原的天籁,深情感动天与地。 这首歌的曲调仿佛山涧里流淌的溪水沁人心脾。 吉尔格楞(《天边》词作者)好喜欢这首歌,音乐感丰富,不仅表现出民族音乐富于浓郁地域特色的独特而优美的旋律,又把时尚和流行的编曲和配器融入其中,听起来耳目一新,充满全新的时代感,这种尝试和
这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔,将二者巧妙的融合,写成了《溜冰圆舞曲》,这也成了他的代表作品,流传至今便成了经典作品。 同学们,今天我们就来学习《溜冰圆舞曲》请同学们在欣赏的同 时,仔细聆听,用心体验,才能享受音乐之美。 二、完整聆听《溜冰圆舞曲》 老师:在聆听时,同学们思考几个问题,这首曲子是几几拍的,整首曲子有几个小圆舞曲。 在聆听的时候,同学们请闭上你们的眼睛
酒的时候,就会载歌载舞、高唱宴歌,表示对宾客的盛请,那么老师要告诉你们一个 小秘密,如果主人在敬客人酒的时候,客人最好把酒都喝光,如果推推让让、拉拉扯扯、主人就会认为客人瞧不起他,甚至不愿与他以诚相待等等,这就是蒙古短调的特点,希望在学唱歌曲时抓住这一特点,唱好歌曲。 初 听歌曲,感受短调特点。 (播放歌曲视频) 师:下面,我们先来欣赏一下歌曲,一起感受蒙古短调歌曲表现的那种感情细腻的特点。
提高学生审美情趣。 课堂发展: 一.教师活动: ,探究思考 :演唱者运用了什么样的气息 ,吐字和音色来表达挚爱的深情 ?(柔和 ,平稳 ,舒畅的气息 ,圆滑 ,亲切 ,柔和的吐字 ,混厚 ,结实的音色 ) 学唱 ( 1) .曲谱学唱 ,用视唱法练唱曲谱 ,练习时气息要连贯 ,歌曲中 13 个三连音 ,8 个上波音 ,6 个前倚音以及后半拍 ,都要指导学生唱准确。 ( 2) .歌词学 唱
小青蛙》,听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。 (一)初听全曲(音乐磁带) 欣赏整首乐曲。 师提问:你们觉得这首乐曲情绪怎么样。 (欢快、活泼) 知道小青蛙在干什么。 你们还听到哪个小动物的叫声。 (公鸡) (二)分段欣赏 欣赏第一段乐曲 带着问题复听(到底小青蛙在干什么。 ) → 出示挂图 1 用动作表现出来。 ①抽生表演 ②生评
板书课题。 提问:你为什么能猜出来刚才的几位同学呢 ? 板书:头型、发型、头饰、服装。 引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。 引导学生欣赏教材中小朋友的作品。 提问:你喜欢哪幅 ?为什么 ? 小组讨论: 赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫 伎图》。 赏析《未来世界》 讨论:画上的小朋发在干什么。 怎么看出来的。 利用教材上的学生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么。