20xx秋人音版音乐七年级上册第1单元欣赏多情的土地1

族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族。 师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗 教信仰也不同。 你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗。 （我的中国心、中国人等） 揭示课题：

介绍马头琴的故事。 二、学习《天边》 欣赏 来自草原的天籁，深情感动天与地。 这首歌的曲调仿佛山涧里流淌的溪水沁人心脾。 吉尔格楞（《天边》词作者）好喜欢这首歌，音乐感丰富，不仅表现出民族音乐富于浓郁地域特色的独特而优美的旋律，又把时尚和流行的编曲和配器融入其中，听起来耳目一新，充满全新的时代感，这种尝试和

这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了《溜冰圆舞曲》，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。 同学们，今天我们就来学习《溜冰圆舞曲》请同学们在欣赏的同 时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。 二、完整聆听《溜冰圆舞曲》 老师：在聆听时，同学们思考几个问题，这首曲子是几几拍的，整首曲子有几个小圆舞曲。 在聆听的时候，同学们请闭上你们的眼睛

小青蛙》，听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。 （一）初听全曲（音乐磁带） 欣赏整首乐曲。 师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样。 （欢快、活泼） 知道小青蛙在干什么。 你们还听到哪个小动物的叫声。 （公鸡） （二）分段欣赏 欣赏第一段乐曲 带着问题复听（到底小青蛙在干什么。 ） → 出示挂图 1 用动作表现出来。 ①抽生表演 ②生评

板书课题。 提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢 ? 板书：头型、发型、头饰、服装。 引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。 引导学生欣赏教材中小朋友的作品。 提问：你喜欢哪幅 ?为什么 ? 小组讨论： 赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫 伎图》。 赏析《未来世界》 讨论：画上的小朋发在干什么。 怎么看出来的。 利用教材上的学生作业．说一说自己喜欢哪幅，为什么。

，最早指的是一对夫妻，分别是娱乐神和歌舞神，男的马首人身，能歌；女的端正，能舞。 传入中国后随着时代的发展渐渐混为一体，以飞行的仙女的形象出现。 2. 归纳： “飞天 ”一般出现在石窟壁画中。 只要看到优美的飞天。 人们就会想到敦煌莫高窟艺术。 敦煌莫高窟 492 个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。 据常乢鸿先生在《敦煌飞天》大型艺术画册序言中说， “总计 4500 余身 ”。 其数量之多