20xx湘艺版音乐五年级下册第3课吹起羌笛跳锅庄教案内容摘要:
多,今天老师带领大家去的是羌族。 走进羌族(出示课件)。 听赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。 二、新授: 歌曲中介绍了羌族的风景,大家听出来了吗。 介绍羌族,欣赏锅庄舞(出示课件)。 今天我们就来学习这首好听的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。 复听歌曲,请学生谈感受(歌曲欢快活泼)。20xx湘艺版音乐五年级下册第3课吹起羌笛跳锅庄教案
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学 欣赏哈萨克族歌曲《玛依拉》。 教师设问:同学们能从歌曲中感受到什么。 你认为歌曲描写的是什么内容。 教师总结:“玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字,传说她长得 美丽,又善于歌唱,牧民们 常常到她的帐篷周围,倾听她美妙的歌声,这首歌曲就是在描绘这位姑娘,歌曲曲调轻盈明快,把这位天真美丽的姑娘的形象,表现得惟妙惟肖。 再次欣赏歌曲并跟随旋律哼唱。 教师设问:歌曲的速度是怎么样的。
己来演一演“生、旦、净、丑”。 如果表演得好,就给他们喝彩鼓掌,好不好。 三、唱京剧《龙里格龙》。 师:今天全班同学都展示了自己精心搜集、准备的京剧的各种资料,相信大家对京剧应该有 更深的了解了。 老师也准备了一首具有京韵的歌,和大家一同分享。 听赏与交流。 师讲解:歌曲《龙里格龙》是利用传统京剧音乐素材,采用现代歌曲创作手法创作的一首“京歌”。 音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。
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们也学着它们的样子,蹦蹦跳跳地一起去参加。 (播放歌曲,让学生熟悉旋律。 ) 师:池塘边可真是热闹呀。 大家听,它们都在说什么呢。 听:蛤蟆不吃水太平年,荷儿梅子梭水上漂 , 师:哦,它们正在告诉人们,害虫已经被它们吃完了,今年又是丰收年。 蛤蟆们得意极了 ,还将这句话编成歌唱了起来。 ② 师:蛤蟆们可真调皮,它们要考考小朋友们,大家愿意接受挑战吗。 师问:一只蛤
叫 咩 咩 咩 ︱ ‖ 小 母 鸡 叫 咯 咯 咯 视唱练习: 二、导入新课: 导入歌曲。 师:同学们看到鹅,你能想到哪首古诗呢。 谁能来朗诵一遍。 (指名朗诵《咏鹅》) 师:读的真好。 这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的,诗中描绘了鹅在水中嬉戏游玩、悠闲自在的情景。 师:大家仔细听《咏鹅》这首歌,听后说说《咏鹅》这首诗,在歌曲中播放了几遍。 同学们都伸出你的手
乐曲由几个段落组成,说出每一段分别是什么乐器演奏的(听一遍全曲)。 师: ( 1)描绘一下你从乐曲中感受到的情境,或体验到的情绪。 ( 2)乐曲分段与演奏乐器。 复听片段(主题 、笛、二胡)。 ( 1)视唱主题。 先播放主题音乐一至二遍,然后学生在音乐伴奏下,视唱曲谱,用“啦”字唱。 ( 2)复听笛子,二胡片断,引导学生注意它与主题的不同之处。 学生答后,教师总结: 听一遍大家听出来了