20xx湘艺版音乐一年级下册第5课是谁在敲教案3

新课 欣赏教师表演舞蹈《依拉拉》 请学生随音乐自由的走一走、动一动。 （第一遍） 学生自己设计，走恒拍时换一换手上的动作。 （拍跨、拍肩） 二、学习歌曲 学习歌曲《依拉拉》。 学生唱，老师伴舞。 教师用维吾尔族典型舞蹈动作击掌、绕腕、托帽为学

亮月光光》， 你们边听边在心里默唱„„ 听完后，通过随琴跟唱，师生接龙唱（你们听听我的演唱和你们有什么不同。 师有感情范唱，让生体会声音、表情、情绪和力度的变化。 我们的演唱有区别吗。 只要你们掌握这个力度变化（渐强渐弱）也会唱得这么动听），分角色接龙唱帮助学生学会歌曲。 下面请男同学唱第一段，女同学第二段，全班 第三段，我希望记忆力好的同学尽快能背唱歌曲，师伴奏生唱„„ 有进步，声音真好听。

二）欣赏 《顽皮的小杜鹃》 小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样。 （聆听《顽皮的杜鹃》伴奏） 生：很快乐，轻松„„ 师：和森林中的杜鹃相比怎么样。 让学生从情绪，速度等各个方面自由讨论，感受到音乐要素不同，音乐形象就不同。 师：你听到杜鹃的叫声了吗。 它是怎么样叫的。 叫了几声。 师生一起听着伴奏音乐数一 数。 （一共 6声，最后一声连着叫两次。 ） （设计意图： 带着要求聆听

做游戏。 不过要进游乐园需要先买门票，可我们这里的门票很特别，就是要看小朋友们能不能跟我一起唱会这首歌。 ） 师：小朋友们，怎么样，有没有信心。 让我们一起来学这首歌吧。 先来听听我的伙伴们是怎么唱的。 （播放歌曲录音一至两遍。 ） 师：小朋友们有没有听出哪里有反复。 （播放歌曲录音，引导学生找出歌曲的反复部分，并在教师指导下学唱。 ） 师：我们一起来跟着他们唱这首歌吧。 （跟歌曲录音唱两遍）。

阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。 农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。 羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，小朋友们要来参观我们的农场了。 ”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 （唱咩、咩、咩）。 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演）。 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫

、在歌曲中你听到了什么。 （回答歌词内容） 教师有节奏的朗读歌词。 学生有节奏的朗读歌词。 听，花儿又乐的唱了起来，我们大家在心里唱，为花儿对口型，好吗。 学生默唱为歌曲第一段对口型。 (课件 ) 学生齐唱歌曲第一段。 （教师指导难点句） 1你觉得你哪一句唱得最好，给大家唱一唱。 （其余学生学唱这句） 1假如你是一朵小花，在你口渴的时候你最想什。 你的心情怎么样。 把你们高兴的心情给唱出来吧。