20xx沪科版高中物理选修3-2第1章第2节探究感应电流的方向word学案

20xx沪科版高中物理选修3-2第1章第2节探究感应电流的方向word学案内容摘要：

2． (楞次定律的应用 )如图 7 所示 ， 通电直导线 L 和平行直导线放置的闭合导体框 abcd， 当通电导线 L 运 动时 ， 以下说法正确的是 ( ) A． 当导线 L 向左平移时 ， 导体框 abcd 中感应电流的方向为 abcda B． 当导线 L 向左平移时 ， 导体框 abcd 中感应电流的方向为 adcba 图 7 C． 当导线 L 向右平移时 (未到达 ad)， 导体框 abcd 中感应电流的方向为 abcda D． 当导线 L 向右平移时 (未到达 ad)， 导体框 abcd 中感应电流的方向为 adcba 答案 AD 解析 当导线 L 向左平移时，闭合导体框 abcd中磁场减弱，磁通量减少， abcd 回路中产生的感应电流的磁场将阻碍磁通量的减少，由于导线 L 在 abcd中磁场方向垂直纸面向里，所以 abcd 中感应电流的磁场方向应为垂直纸面向里，由安培定则可知感应电流的方向为abcda，选项 A正确；当导线 L 向右平移时，闭合电路 abcd中磁场增强，磁通量增加， abcd回路中产生的感应电流的磁场将阻碍原磁通量的增加，可知感应电流的磁场为垂直纸面向外，再由安培定则可知感应电流的方向为 adcba，选项 D 正确． 3． (楞次定律的应用 )如图 8 所示 ， 在水平面上有一个闭合的线圈 ， 将一根条形磁铁从线圈的上方插入线圈中 ， 在磁铁进入线圈的过程中 ， 线圈中会产生感应电流 ， 磁铁会受到线圈中电流的作用力 ， 若从线圈上方俯视 ， 关于感应电流和作用力的方向 ， 以下判断正确的是 ( ) 图 8 A． 若磁铁的 N 极向下插入 ， 线圈中产生顺时针方向的感应电流 B． 若磁铁的 S 极向下插入 ， 线圈中产生顺时针方向的感应电流 C． 无论 N 极向下插入还是 S 极向下插入 ， 磁铁都受到向下的引力 D． 无论 N 极向下插入还是 S 极向下插入 ， 磁铁都受到向上的斥力 答案 BD 解析 若磁铁的 N 极向下插入，穿过线圈的磁通量增加，磁场方向向下，根据楞次定律可知，感应磁场方向向上，由右手螺旋定则知，线圈中产生 逆时针方向的感应电流，故 A错误；若磁铁的 S 极向下插入，穿过线圈的磁通量增加，磁场方向向上，根据楞次定律可知，感应磁场方向向下，由右手螺旋定则知，线圈中产生顺时针方向的感应电流，故 B 正确；通电线圈的磁场与条形磁铁相似，根据安培定则判断可知，当 N 极向下插入时，线圈上端相当于 N 极，当 S 极向下插入时，线圈上端相当于 S 极，存在斥力，故 C 错误， D 正确．导体与磁体的作用力也可以根据楞次定律的另一种表述判断：感应电流的磁场总要阻碍导体与磁体间的相对运动，无论 N 极向下插入还是 S 极向下插入，磁体与线圈的相对位置都在减小，故磁体 与线圈之间存在斥力．故 C 错误， D 正确．所以选 B、 D. 4.(右手定则的应用 )如图 9 所示 ， 光滑平行金属导轨 PP′ 和 ′ ， 都处于同一水平面内 ， P 和 Q之间连接一电阻 R， 整个装置处于竖直向下的匀强磁场中 ． 现在垂直于导轨放置一根导体棒 MN， 用一水平向右的力 F 拉动导体棒 MN， 以下关于导体棒 MN中感应电流方向和它所受安培力的方向的说法正确的是 ( ) 图 9 A． 感应电流方向是 N→ M B． 感应电流方向是 M→ N C． 安培力水平向左 D． 安培力水平向右 答案 AC 解析 由右手定则知， MN 中感应电流方向是 N→ M，再由左手定则可知， MN 所受安培力方向垂直导体棒水平向左，故选 A、 C. 题组一 对楞次定律的理解 1． 关于感应电流 ， 以下说法中正确的是 ( ) A． 感应电流的方向总是与原电流的方向相反 B． 感应电流的方向总是与原电流的方向相同 C． 感应电流的磁场总是阻碍闭合电路内原磁场的磁通量的变化 D． 感应电流的磁场总是与原线圈内的磁场方向相反 答案 C 解析 由楞次定律可知，感应电流的磁场总是阻碍闭合电路 内部原磁场的磁通量的变化，故 C 正确；如果原磁场中的磁通量是增大的，则感应电流的磁场就与它相反，来消弱它的增大，如果原磁场中的磁通量是减小的，则感应电流的磁场就与它相同，来阻碍它的减小，故 A、 B、 D 错误． 2． 根据楞次定律可知 ， 感应电流的磁场一定是 ( ) A． 与引起感应电流的磁场反向 B． 阻止引起感应电流的磁通量变化 C． 阻碍引起感应电流的磁通量变化 D． 使电路磁通量为零 答案 C 解析 由楞次定律可知，感应电流的磁场总是阻碍引起它的原磁通量的变化．具体来说就是 “ 增反减同 ” ． 因此 C 正确． 题组二 楞次定 律的应用 3． 矩形导线框 abcd。