六年级语文上册习作三教学课件(1)

害：暴风、闪电、洪水、地震 …… • 人为伤害：敲诈、拐骗、殴打、车祸 …… • 意外事故：溺水、摔倒、蛇伤、迷路 …… 讲故事 • 分组交流：要清楚事情的时间，地点，起因，经过，结果和启示。 怎样处理事情的过程要详细。 选出讲得最好的一位。 • 班级交流：声音洪亮

歌鉴赏题 ： 一般从诗歌的内容、情感、写法（修辞、好词、意象）等方面考查，可以举具体的题例让学生练习，再讲评解题方法。 技巧性答题：注重教师的方法指导 • 现代文阅读部分 • ⑴指导学生阅读中分两步阅读：①第一遍读注重对文章中心的整体把握 • 记叙文：写了什么人、什么事，表达作者怎样的情感或感悟； • 说明文：文章介绍了某事物的哪些特点，从哪几方面介绍，用了那些方法； • 议论文

源和艺术价值 泰山一名叫石敢当的人，因帮助人们驱妖而闻名 风水镇物、辟邪、消灾 泰山石敢当文化节 构建和谐社会、弘扬泰山文化、保护和传承泰山文化、发展泰山旅游文化

的联想和想象。 飞翔在大海中的海鸥 花园里的玫瑰花 风中的蒲公英 绵亘蜿蜒的山峰 瓜架。

在新授中，我主要从学生的生活实际入手，采用学生 自主探究、合作交流 为主， 教师点拨引导 为辅的策略，把课堂的主动权还给学生，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行百分数应用的教学。 在练习时，我设计了有梯度的题目，真正体现“不同的人在数学上得到不同的发展”。 二、 教法、学法 （一）、创设情景， 把新知连起来， （二）、自主探究， 把新知拿下来， （三）、反思总结

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