六年级百分数应用三说课内容摘要：
在新授中，我主要从学生的生活实际入手，采用学生 自主探究、合作交流 为主， 教师点拨引导 为辅的策略，把课堂的主动权还给学生，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行百分数应用的教学。 在练习时，我设计了有梯度的题目，真正体现“不同的人在数学上得到不同的发展”。 二、 教法、学法 （一）、创设情景， 把新知连起来， （二）、自主探究， 把新知拿下来， （三）、反思总结， 把知识串起来， （四）、达标训练 ，把新知用起来。 三、教学流程： 复习题： 一个数的 30%等于 210，这个数是多少。 解方程： 50%x33%x=34 下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况： 年 份 1985年 1995年 2020年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 其他支出总额占家庭总支出的百分比 65% 58% 50% 35% 42% 50% 比较这个家庭支出情况的有关数。阅读剩余 0%
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