八年级下孙权劝学语文版说课语文版内容摘要：
关作家作品的文学常识，丰富学生知识积累，同时也紧扣中考文言文考点。 新课学习 一、学生自学 二、合作学习 三、合作探究 四、拓展延伸 一、学生自学，扫清障碍，读顺课文 学生结合课下注释和工具书，自读课文。 同桌相互听读，纠错。 请两位同学朗读课文，师生共同点评。 全班齐读课文。 二、合作学习，把握内容 小组合作，相互复述课文内容。 师生合作，解释重点字词句。 学生翻译全文，复述课文内容。 检验学生是否对课文内容有一个初步的感知，锻炼学生的语言概括能力和口头表达能力。 旨在夯实学生的文言基础，增加文言词汇的积累。 当堂检验步骤 2中的重点字词句学生掌握情况。 三、合作探究，深化理解 本文是怎样表现人物的。 找出文中孙权劝学的语句，并说说这些话语的含义。 为什么“士别三日，即更刮目相待”。 鲁肃是怎样夸赞学习后的吕蒙。 鲁肃为什么与吕蒙“结友”。 了解表达方式和写作手法。 考查学生对语句的理解能力。 理解开卷有益，并让学生明白学习对健全人格的重要性。 了解如何运用侧面描写衬托、表现人物。 谓 …… 曰：对 …… 说 掌事：掌管国家大事 但：只不过 多务：事情多 孰若：与 …… 相比如何 即：就 遂：于是 博士 ：（古）古代研究经学的最高官职名称 （今）一种学位名称 四、拓展延伸，提高认识 积累文中沿。阅读剩余 0%
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